已知函數(shù),其中,.
(1)當(dāng)時(shí),求曲線在點(diǎn)處的切線方程;
(2)求的單調(diào)區(qū)間.(要寫(xiě)推理過(guò)程)

(1)
(2)①當(dāng)時(shí),為常值函數(shù),不存在單調(diào)區(qū)間.          
②當(dāng)時(shí),的單調(diào)遞減區(qū)間為;單調(diào)遞增區(qū)間為,

解析試題分析:(1)當(dāng)時(shí),,∴.    
,∴,                 
所以曲線在點(diǎn)處的切線方程是.   
(2),.                 
①當(dāng)時(shí),為常值函數(shù),不存在單調(diào)區(qū)間.          
②當(dāng)時(shí),的單調(diào)遞減區(qū)間為,;單調(diào)遞增區(qū)間為,
考點(diǎn):利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的極值;利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性;利用導(dǎo)數(shù)研究曲線上某點(diǎn)切線方程.
點(diǎn)評(píng):本小題考查導(dǎo)數(shù)的幾何意義,兩個(gè)函數(shù)的和、差、積、商的導(dǎo)數(shù),利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性和極值等基礎(chǔ)知識(shí),考查運(yùn)算能力及分類(lèi)討論的思想方法.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

已知函數(shù)
(1)當(dāng)時(shí),證明:對(duì),
(2)若,且存在單調(diào)遞減區(qū)間,求的取值范圍;
(3)數(shù)列,若存在常數(shù),,都有,則稱(chēng)數(shù)列有上界。已知,試判斷數(shù)列是否有上界.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

已知函數(shù) 
(I)當(dāng)時(shí),求在[1,]上的取值范圍。
(II)若在[1,]上為增函數(shù),求a的取值范圍。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

已知,函數(shù)
(Ⅰ)若的值;
(Ⅱ)求函數(shù)的最大值和單調(diào)遞增區(qū)間。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

設(shè),其中為正實(shí)數(shù).
(1)當(dāng)時(shí),求的極值點(diǎn);
(2)若上的單調(diào)函數(shù),求的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

函數(shù)的定義域?yàn)?img src="http://thumb.1010pic.com/pic5/tikupic/ed/d/hgxkp1.png" style="vertical-align:middle;" />,且滿(mǎn)足對(duì)于定義域內(nèi)任意的都有等式.
(1)求的值;
(2)判斷的奇偶性并證明;
(3)若,且上是增函數(shù),解關(guān)于的不等式

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

已知函數(shù),其中,設(shè)
(1)求的定義域;
(2)判斷的奇偶性,并說(shuō)明理由;
(3)若,求使成立的的集合.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

已知函數(shù)f(x)=.
(1)若f(x)=2,求x的值;
(2)判斷x>0時(shí),f(x)的單調(diào)性;
(3)若恒成立,求m的取值范圍。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

設(shè)
(1)求,并求數(shù)列的通項(xiàng)公式.   
(2)已知函數(shù)上為減函數(shù),設(shè)數(shù)列的前的和為,
求證:

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