【題目】甲、乙兩名射擊運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行射擊比賽,甲的中靶概率為0.8,乙的中靶概率為0.9,求下列事件的概率:
(1)兩人都中靶;
(2)恰好有一人中靶;
(3)兩人都脫靶;
(4)至少有一人中靶.
【答案】(1)0.72 (2)0.26 (3)0.02 (4)0.98
【解析】
設(shè)“甲中靶”,“乙中靶”.從要求的概率可知,需要先分別求A,B的對(duì)立事件的概率.并利用構(gòu)建相應(yīng)的事件,根據(jù)獨(dú)立事件概率計(jì)算即可得解.
設(shè)“甲中靶”, “乙中靶”,則“甲脫靶”,“乙脫靶”,由于兩個(gè)人射擊的結(jié)果互不影響,所以A與B相互獨(dú)立,A與,與B,與都相互獨(dú)立
由已知可得,.
(1) “兩人都中靶”,由事件獨(dú)立性的定義
得
(2)“恰好有一人中靶” ,且與互斥
根據(jù)概率的加法公式和事件獨(dú)立性定義,得
(3)事件“兩人都脫靶”,
所以
(4)方法1:事件“至少有一人中靶”,且AB,與兩兩互斥,
所以
方法2:由于事件“至少有一人中靶”的對(duì)立事件是“兩人都脫靶”
根據(jù)對(duì)立事件的性質(zhì),得事件“至少有一人中靶”的概率為
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)定義在上的函數(shù)滿足:對(duì)于任意的、,當(dāng)時(shí),都有.
(1)若,求的取值范圍;
(2)若為周期函數(shù),證明:是常值函數(shù);
(3)設(shè)恒大于零,是定義在上、恒大于零的周期函數(shù),是的最大值.
函數(shù). 證明:“是周期函數(shù)”的充要條件是“是常值函數(shù)”.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知定義在區(qū)間(0,+∞)上的函數(shù)f(x)滿足f()=f(x1)-f(x2),且當(dāng)x>1時(shí),f(x)<0.
(1)求f(1)的值;
(2)判斷f(x)的單調(diào)性;
(3)若f(3)=-1,解不等式f(|x|)<-2.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓過點(diǎn),且離心率為,直線過點(diǎn),是橢圓上關(guān)于對(duì)稱的兩點(diǎn).
(1)求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)求直線在軸上的截距的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】過拋物線:的焦點(diǎn)的直線(傾斜角為銳角)交拋物線于,兩點(diǎn),若為線段的中點(diǎn),連接并延長(zhǎng)交拋物線于點(diǎn),已知,則直線的斜率是( )
A. B. C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】假定生男孩和生女孩是等可能的,令{一個(gè)家庭中既有男孩又有女孩},{一個(gè)家庭中最多有一個(gè)女孩}.對(duì)下述兩種情形,討論與的獨(dú)立性.
(1)家庭中有兩個(gè)小孩;
(2)家庭中有三個(gè)小孩.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知,若關(guān)于的方程恰好有個(gè)不相等的實(shí)數(shù)解,則實(shí)數(shù)的取值范圍為( )
A. B. C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為調(diào)查某小區(qū)居民的“幸福度”,F(xiàn)從所有居民中隨機(jī)抽取16名,如圖所示的莖葉圖記錄了他們的幸福度分?jǐn)?shù)(以小數(shù)點(diǎn)前的一位數(shù)字為莖,小數(shù)點(diǎn)后的一位數(shù)字為葉),若幸福度分?jǐn)?shù)不低于8.5分,則稱該人的幸福度為“幸!。
(1)求從這16人中隨機(jī)選取3人,至少有2人為“幸!钡母怕剩
(2)以這16人的樣本數(shù)據(jù)來估計(jì)整個(gè)小區(qū)的總體數(shù)據(jù),若從該小區(qū)(人數(shù)很多)任選3人,記表示抽到“幸福”的人數(shù),求的分布列及數(shù)學(xué)期望和方差。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)是函數(shù)定義域的一個(gè)子集,若存在,使得成立,則稱是的一個(gè)“準(zhǔn)不動(dòng)點(diǎn)”,也稱在區(qū)間上存在準(zhǔn)不動(dòng)點(diǎn),已知,.
(1)若,求函數(shù)的準(zhǔn)不動(dòng)點(diǎn);
(2)若函數(shù)在區(qū)間上存在準(zhǔn)不動(dòng)點(diǎn),求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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