某班50名學(xué)生在一次百米測試中,成績?nèi)拷橛?3秒與18秒之間,將測試結(jié)果按如下方式分成五組;第一組[13,14),第二組[14,15),…,第五組[17,18],下圖是按上述分組方法得到的頻率分布直方圖.
(1)若成績大于或等于14秒且小于16秒認(rèn)為良好,求該班在這次百米測試中成績良好的人數(shù);
(2)設(shè)m,n表示該班某兩位同學(xué)的百米測試成績,且已知m,n∈[13,14)∪[17,18],求事件“|m-n|>1”的概率.
【答案】分析:(1)利用頻率分布直方圖中的頻率等于縱坐標(biāo)乘以組距求出績大于或等于14秒且小于16秒的頻率;利用頻數(shù)等于頻率乘以樣本容量求出該班在這次百米測試中成績良好的人數(shù).
(2)按照(1)的方法求出成績在[13,14)及在[17,18]的人數(shù);通過列舉得到m,n都在[13,14)間或都在[17,18]間或一個在[13,14)間一個在[17,18]間的方法數(shù),三種情況的和為總基本事件的個數(shù);分布在兩段的情況數(shù)是事件“|m-n|>1”包含的基本事件數(shù);利用古典概型的概率公式求出事件“|m-n|>1”的概率.
解答:解:(1)由直方圖知,成績在[14,16)內(nèi)的人數(shù)為:50×0.16+50×0.38=27(人),
所以該班成績良好的人數(shù)為27人、
(2)由直方圖知,成績在[13,14)的人數(shù)為50×0.06=3人,
設(shè)為為x,y,z;成績在[17,18]的人數(shù)為50×0,08=4人,設(shè)為A、B、C、D.
若m,n∈[13,14)時,有xy,xz,yz共3種情況;
若m,n∈[17,18]時,有AB,AC,AD,BC,BD,CD,共6種情況;
若m,n分別在[13,14)和[17,18]內(nèi)時,
ABCD
xxAxBxCxD
yyAyByCyD
zzAzBzCzD
有12種情況、
所以,基本事件總數(shù)為3+6+12=21種,事件“|m-n|>1”所包含的基本事件個數(shù)有12種、
(12分)
點(diǎn)評:本題考查頻率分布直方圖中的頻率等于縱坐標(biāo)乘以組距、考查頻數(shù)等于頻率乘以樣本容量、考查列舉法求完成事件的方法數(shù)、考查古典概型的概率公式.
練習(xí)冊系列答案
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精英家教網(wǎng)某班50名學(xué)生在一次數(shù)學(xué)測試中,成績?nèi)拷橛?0與100之間,將測試結(jié)果按如下方式分成五組:第一組[50,60),第二組[60,70),…,第五組[90,100].如圖所示是按上述分組方法得到的頻率分布直方圖.
(Ⅰ)若成績大于或等于60且小于80,認(rèn)為合格,求該班在這次數(shù)學(xué)測試中成績合格的人數(shù);
(Ⅱ)從測試成績在[50,60)∪[90,100]內(nèi)的所有學(xué)生中隨機(jī)抽取兩名同學(xué),設(shè)其測試成績分別為m、n,求事件“|m-n|>10”概率.

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精英家教網(wǎng)某班50名學(xué)生在一次百米測試中,成績?nèi)吭赱13,18]內(nèi),將測試結(jié)果按如下方式分成五組:第一組[13,14);第二組[14,15);…第五組[17,18].右圖是按上述分組方法得到的頻率分布直方圖.且第一組,第二組,第四組的頻數(shù)成等比數(shù)列,m,n表示該班某兩位同學(xué)的百米測試成績,且m,n∈[13,14)∪[17,18].則事件“|m-n|>1”的概率為( 。
A、
2
7
B、
4
7
C、
3
7
D、
5
7

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某班50名學(xué)生在一次百米測試中,成績介于13秒與18秒之間.將測試結(jié)果分成五組,按上述分組方法得到如下頻率分布直方圖
(1)若成績大于或等于14秒且小于16秒認(rèn)為良好,求該班在這次百米測試中成績良好的人數(shù).
(2)m,n表示該班兩位同學(xué)百米測試成績且m,n∈[13,14)∪[17,18],求|m-n|>1的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖是高二某班50名學(xué)生在一次一百米測試成績的頻率分布直方圖,則成績在[14,16)(單位為s)內(nèi)的人數(shù)為
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