如圖,在菱形ABCD中,∠DAB=60°,PA⊥底面ABCD,且PA=AB=2,E、F分別是AB與PD的中點(diǎn).
(Ⅰ)求證:PC⊥BD;
(Ⅱ)求證:AF∥平面PEC;
(Ⅲ)求二面角P-EC-D的大小.
【答案】分析:(1)由于AC是斜線PC在平面ABCD上的射影,故可利用三垂線定理,轉(zhuǎn)化為證明:AC⊥BD
(2)要證明AF∥平面PEC,關(guān)鍵是要找到平面PEC中與AF平行的直線
(3)要求二面角的大小,要先求出二面角的平面角,然后轉(zhuǎn)化為解三角形問(wèn)題.
解答:解:(I)連接AC,則AC⊥BD.
∵PA⊥平面ABCD,AC是斜線,
PC在平面ABCD上的射影,
∴由三垂線定理得PC⊥BD.

(II)取PC的中點(diǎn)K,連接FK、EK,
則四邊形AEKF是平行四邊形,
∴AF∥EK,又EK?平面PEC,
AF?平面PEC,
∴AF∥平面PEC.

(III)延長(zhǎng)DA、CE交于M,過(guò)A作AH⊥CM于H,
連接PH,由于PA⊥平面ABCD,可得PH⊥CM.
∴∠PHA為所求二面角P-EC-D的平面角.
∵E為AB的中點(diǎn),AE∥CD,∴AM=AD=2.
在△AME中,∠MAE=120°,
由余弦定理得EM2=AM2+AE2-2AM•AEcos120°=7,

,

∴二面角P-EC-D的大小為arctan
點(diǎn)評(píng):線線垂直可由線面垂直的性質(zhì)推得,直線和平面垂直,這條直線就垂直于平面內(nèi)所有直線,這是尋找線線垂直的重要依據(jù).垂直問(wèn)題的證明,其一般規(guī)律是“由已知想性質(zhì),由求證想判定”,也就是說(shuō),根據(jù)已知條件去思考有關(guān)的性質(zhì)定理;根據(jù)要求證的結(jié)論去思考有關(guān)的判定定理,往往需要將分析與綜合的思路結(jié)合起來(lái).
判斷或證明線面平行的常用方法有:①利用線面平行的定義(無(wú)公共點(diǎn));②利用線面平行的判定定理(a∥α,b?α,a∥b⇒a∥α);③利用面面平行的性質(zhì)定理(α∥β,a?α⇒a∥β);④利用面面平行的性質(zhì)(α∥β,a?β,a∥α⇒a∥β).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,在菱形ABCD中,∠DAB=60°,PA⊥底面ABCD,且PA=AB=2,E、F分別是AB與PD的中點(diǎn).
(Ⅰ)求證:PC⊥BD;
(Ⅱ)求證:AF∥平面PEC;
(Ⅲ)求二面角P-EC-D的大。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在菱形ABCD中,MA⊥平面ABCD,且四邊形ADNM是平行四邊形.
(1)求證:AC⊥BN;
(2)當(dāng)點(diǎn)E在AB的什么位置時(shí),使得AN∥平面MEC,并加以證明.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在菱形ABCD中,∠DAB=60°,E是AB的中點(diǎn),MA⊥平面ABCD,且在矩形ADNM中,AD=2,AM=
3
7
7

(1)求證:AC⊥BN;
(2)求證:AN∥平面MEC;
(3)求二面角M-EC-D的大。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•大豐市一模)如圖,在菱形ABCD中,E是AB的中點(diǎn),且DE⊥AB.
(1)求∠ABD的度數(shù);
(2)若菱形的邊長(zhǎng)為2,求菱形的面積.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,在菱形ABCD中,∠BAD=120°,點(diǎn)N為CD中點(diǎn),PA⊥平面ABCD.
(I)求證:CD⊥平面PAN;
(II)若點(diǎn)M為PC中點(diǎn),AB=1,PA=
3
,求直線AM與平面PCD所成角的正弦值.

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