科目:高中數(shù)學(xué) 來源:安徽省銅陵一中2011-2012學(xué)年高二6月月考數(shù)學(xué)理科試題 題型:044
某縣有甲乙丙丁四所高中的五千名學(xué)生參加了高三的調(diào)研測試,為了解數(shù)學(xué)學(xué)科的成績情況,現(xiàn)從中隨機(jī)抽取若干名學(xué)生在這次測試中的數(shù)學(xué)成績作為樣本,(其中甲學(xué)校抽取了30人),制成如下頻率分布表并得到相應(yīng)的頻率分布直方圖:
(1)填寫頻率分布表.
(2)該次統(tǒng)計中抽取樣本的合理方法是什么,甲學(xué)校共有多少人參加了調(diào)研測試:
(3)從樣本在[80,100)的個體中任意抽取2個個體,求至少有一個個體落在[90,100)的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2010年本溪市高二下學(xué)期期末考試(理科)數(shù)學(xué)卷 題型:選擇題
甲、乙、丙、丁四位志愿者安排在周一至周日的7天中參加今年的上海世博志愿者活動,要求每人參加一天且每天至多安排一人,并要求甲排在乙的前面,則不同的方法有
(A)280 (B)420 (C)840 (D)920
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
某校九年級學(xué)生共300人,為了解這個年級學(xué)生的體能,從中隨機(jī)抽取部分學(xué)生進(jìn)行1分鐘的跳繩測試,并指定甲、乙、丙、丁四名同學(xué)對這次測試結(jié)果的數(shù)據(jù)作出整理,下面是這四名同學(xué)提供的部分信息:
甲:將全體測試數(shù)據(jù)分成6組繪成直方圖(如圖);
乙:跳繩次數(shù)不少于105次的同學(xué)占96%;
丙:第①、②兩組頻率之和為0.12,且第②組與第⑥組頻數(shù)都是4;
。旱冖劢M的頻數(shù)比第④組的頻數(shù)多2,且第③、④組的頻數(shù)之和是第⑤組頻數(shù)的4倍.
根據(jù)這四名同學(xué)提供的材料,請解答如下問題:
(1)這次跳繩測試共抽取多少名學(xué)生?第①、③組各有多少人?
(2)如果跳繩次數(shù)不少于135次為優(yōu)秀,根據(jù)這次抽查的結(jié)果,估計全年級達(dá)到跳繩優(yōu)秀的人數(shù)為多少?
(3)若分別以100、110、120、130、140、150作為第①、②、③、④、⑤、⑥組跳繩次數(shù)的代表,估計這批學(xué)生1分鐘跳繩次數(shù)的平均值是多少?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題
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