(1)若A∩B≠,求實數(shù)a的取值范圍;
(2)若A∩B≠A,求實數(shù)a的取值范圍;
(3)若A∩B≠且A∩B≠A,求實數(shù)a的取值范圍.
思路分析:結(jié)合數(shù)軸是處理這類問題簡便而有效的方法.集合A是確定的,集合B不確定,可以讓集合B在數(shù)軸上移動,從而可以尋求到答案.
解:(1)∵A={x|-2≤x≤4},B={x|x>a},
又A∩B≠,如圖1-1-7(1),a<4.
(2)畫數(shù)軸同理可得a≥-2.
(3)畫數(shù)軸同理可得-2≤a<4,如圖1-1-7(2).
說明:此問題從表面上看是集合的運算,但其本質(zhì)是一個定集合和一個動集合的問題.思路是使動集合沿數(shù)軸向定集合滑動,數(shù)形結(jié)合解決問題.集合內(nèi)容雖然難點不多,但對于初次接觸集合內(nèi)容的學(xué)生而言,仍需要一個理解、接受的過程,尤其是與其他知識綜合起來考查時,學(xué)生容易顧此失彼,幫助他們分層次考慮,將所學(xué)內(nèi)容盡早融入每個人的知識系統(tǒng),并能夠應(yīng)用.
得到-2≤a≤4,-2<a<4,-2<a≤4等幾種結(jié)果是常見的錯誤.如何處理端點值是這類問題極易出錯的地方,建議同學(xué)們對端點值單獨考慮.例如本題可以單獨分析a=4,a=-2的情況.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
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