若“x∈[-1，6]或x∈{x|x＜-2或x≥9}”是假命題，則x的取值范圍是
 
．（最后結(jié)果用區(qū)間表示）
考點(diǎn)：復(fù)合命題的真假
專題：簡(jiǎn)易邏輯
分析：由于“x∈[-1，6]或x∈{x|x＜-2或x≥9}”是假命題，可得“x∉[-1，6]且x∉{x|x＜-2或x≥9}”是真命題，即可得出．
解答： 解：∵“x∈[-1，6]或x∈{x|x＜-2或x≥9}”是假命題，
∴“x∉[-1，6]且x∉{x|x＜-2或x≥9}”是真命題，
∴x∈[-2，-1）∪（6，9）．
故答案為：[-2，-1）∪（6，9）．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了簡(jiǎn)易邏輯的判定方法，屬于基礎(chǔ)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

用0，1，2，3，4，5這六個(gè)數(shù)字組成無(wú)重復(fù)數(shù)的正整數(shù)，求滿足下列條件的數(shù)各有多少個(gè)．
（1）六位數(shù)；
（2）六位奇數(shù)．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

若動(dòng)點(diǎn)P到定點(diǎn)F（2，0）的距離與它到直線x+2=0的距離相等，則動(dòng)點(diǎn)P的軌跡方程是（　�。�
A、y2=-8x
B、y2=-16x
C、y2=8x
D、y2=16x

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在半徑為15cm的圓中，一扇形的弧含有54°，求這個(gè)扇形的周長(zhǎng)與面積（π取3.14，計(jì)算結(jié)果保留兩個(gè)有效數(shù)字）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

是否存在這樣的函數(shù)：f（x）=logx（x+1）（x＞0且x≠1），若存在，則它的導(dǎo)函數(shù)是否存在？若存在它的導(dǎo)函數(shù)，請(qǐng)求出它的導(dǎo)函數(shù)的解析式；若不存在它的導(dǎo)函數(shù)，請(qǐng)說明理由．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知直線l1：3x+4y-2=O，l2：mx+2y+1+2m=0，當(dāng)l1∥l2，兩條直線的距離是
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

函數(shù)y=
2x+5
的導(dǎo)數(shù)是
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知關(guān)于x的一次函數(shù)y=kx+b．
（Ⅰ）設(shè)集合P={-2，-1，2，3}和Q={-2，2，3}，其中k∈P，b∈Q，求函數(shù)y=kx+b在R上是增函數(shù)的概率；
（Ⅱ）實(shí)數(shù)k，b滿足條件
k+b-1≤0
-1≤k≤1
-1≤b≤1
，求函數(shù)y=kx+b的圖象經(jīng)過一、三、四象限的概率（邊界及坐標(biāo)軸的面積忽略不計(jì)）．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

設(shè)集合S={x|x＞2}，T={x|x2-x-12≤0}，則S∩T=（　　）
A、[3，+∞）
B、[4，+∞）
C、（2，3]
D、（2，4]

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