11、某籃球隊(duì)6名主力隊(duì)員在最近三場(chǎng)比賽中投進(jìn)的三分球個(gè)數(shù)如下表所示:
隊(duì)員i 1 2 3 4 5 6
三分球個(gè)數(shù) a1 a2 a3 a4 a5 a6
如圖是統(tǒng)計(jì)該6名隊(duì)員在最近三場(chǎng)比賽中投進(jìn)的三分球總數(shù)的程序框圖,則圖中判斷框應(yīng)填
i≤6
,輸出的s=
a1+a2+a3+a4+a5+a6
.(注:框圖中的賦值符號(hào)“=”也可以寫(xiě)成“←”或“:=”)
分析:根據(jù)程序框圖設(shè)計(jì)意圖是統(tǒng)計(jì)該6名隊(duì)員在最近三場(chǎng)比賽中投進(jìn)的三分球總數(shù),可知循環(huán)體要執(zhí)行6次,從而得到判斷框應(yīng)填,以及輸出的S.
解答:解:∵統(tǒng)計(jì)該6名隊(duì)員在最近三場(chǎng)比賽中投進(jìn)的三分球總數(shù)的程序框圖
∴要求a1+a2+a3+a4+a5+a6的和
由題意可知循環(huán)體要執(zhí)行6次
所以圖中判斷框應(yīng)填i≤6
故答案為:i≤6,a1+a2+a3+a4+a5+a6
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了當(dāng)型循環(huán)結(jié)構(gòu),循環(huán)結(jié)構(gòu)有兩種形式:當(dāng)型循環(huán)結(jié)構(gòu)和直到型循環(huán)結(jié)構(gòu),當(dāng)型循環(huán)是先判斷后循環(huán),直到型循環(huán)是先循環(huán)后判斷,屬于基礎(chǔ)題.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

14、某籃球隊(duì)6名主力隊(duì)員在最近三場(chǎng)比賽中投進(jìn)的三分球個(gè)數(shù)如表所示:
隊(duì)員i 1 2 3 4 5 6
三分球個(gè)數(shù) a1 a2 a3 a4 a5 a6
下圖是統(tǒng)計(jì)該6名隊(duì)員在最近三場(chǎng)比賽中投進(jìn)的三分球總數(shù)的程序框圖,則圖中判斷框應(yīng)填
i<7(或i≤6)
,輸出的s=
a1+a2+…+a6

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某籃球隊(duì)6名主力隊(duì)員在最近三場(chǎng)比賽中投進(jìn)的三分球個(gè)數(shù)如下表所示:
隊(duì)員i 1 2 3 4 5 6
三分球個(gè)數(shù) a1 a2 a3 a4 a5 a6
如圖是統(tǒng)計(jì)該6名隊(duì)員在最近三場(chǎng)比賽中投進(jìn)的三分球總數(shù)的程序框圖,則圖中判斷框應(yīng)填
i<7
i<7
,輸出的s=
a1+a2+a3+a4+a5+a6
a1+a2+a3+a4+a5+a6

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2009年廣東卷文)某籃球隊(duì)6名主力隊(duì)員在最近三場(chǎng)比賽中投進(jìn)的三分球個(gè)數(shù)如下表所示:

隊(duì)員i

1

2

3

4

5

6

三分球個(gè)數(shù)

 圖1是統(tǒng)計(jì)該6名隊(duì)員在最近三場(chǎng)比賽中投進(jìn)的三分球總數(shù)的程序框圖,則圖中判斷框應(yīng)填        ,輸出的s=      

(注:框圖中的賦值符號(hào)“=”也可以寫(xiě)成“←”或“:=”)

 w.w.w.k.s.5.u.c.o.m           

           圖1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2010屆高三數(shù)學(xué)每周精析精練:算法初步 題型:填空題

 某籃球隊(duì)6名主力隊(duì)員在最近三場(chǎng)比賽中投進(jìn)的三分球個(gè)數(shù)如下表所示:

隊(duì)員i

1

2

3

4

5

6

三分球個(gè)數(shù)

下圖是統(tǒng)計(jì)該6名隊(duì)員在最近三場(chǎng)比賽中投進(jìn)的三分球總數(shù)的程序框圖,則圖中判斷框應(yīng)填        ,輸出的s=        (注:框圖中的賦值符號(hào)“=”也可以寫(xiě)成“←”或“:=”)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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