已知函數(shù)f(x)=
ex+m
ex+1
,若?a,b,c∈R,f(a),f(b),f(c)為某一個(gè)三角形的邊長(zhǎng),則實(shí)數(shù)m的取值范圍是( 。
A、[
1
2
,1]
B、[0,1]
C、[1,2]
D、[
1
2
,2]
考點(diǎn):函數(shù)單調(diào)性的性質(zhì)
專題:函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:由題意可得則f(a)+f(b)>f(c)對(duì)任意的a、b、c∈R恒成立,將f(x)解析式用分離常數(shù)法變形,根據(jù)函數(shù)的單調(diào)性求出函數(shù)的值域,然后討論m轉(zhuǎn)化為f(a)+f(b)的最小值與f(c)的最大值的不等式,進(jìn)而求出實(shí)數(shù)m的取值范圍.
解答: 解:由題意可得,f(a)+f(b)>f(c)對(duì)任意的a、b、c∈R恒成立,
∵函數(shù)f(x)=
ex+m
ex+1
=
ex+1+m-1
ex+1
=1+
m-1
ex+1
,
∴當(dāng)m≥1時(shí),函數(shù)f(x)在R上是減函數(shù),函數(shù)的值域?yàn)椋?,m);
故f(a)+f(b)>2,f(c)<m,∴m≤2 ①.
當(dāng)m<1時(shí),函數(shù)f(x)在R上是增函數(shù),函數(shù)的值域?yàn)椋╩,1);
故f(a)+f(b)>2m,f(c)<1,
∴2m≥1,m≥
1
2
 ②.
由①②可得
1
2
≤m≤2,
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了求參數(shù)的取值范圍,以及構(gòu)成三角形的條件和利用函數(shù)的單調(diào)性求函數(shù)的值域,同時(shí)考查了分類討論的思想,屬于難題.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知關(guān)于x,y的二元一次不等式組
x+2y≤4
x-y≤1
x+2≥0
,則x+2y+2的最小值為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在△ABC中,三邊長(zhǎng)分別為a,b,c,且A=30°,B=45°,a=1,則b的值是( 。
A、
1
2
B、
2
2
C、
2
D、
6
2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知數(shù)列{an}的各項(xiàng)均為正數(shù),執(zhí)行程序框圖(如圖),當(dāng)k=4時(shí),S=
1
3
,則a2014=( 。
A、2012B、2013
C、2014D、2015

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知一個(gè)空間幾何體的三視圖如圖所示,且這個(gè)空間幾何體的所有頂點(diǎn)都在一個(gè)球面上,則這個(gè)球的體積是( 。
A、
28π
3
B、
28
21
π
27
C、
7
21
π
9
D、
7
21
π
27

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)全集U={x|0<x<2},集合A={x|0<x≤1},則集合∁UA=( 。
A、(0,1)
B、(0,1]
C、(1,2)
D、[1,2)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

將一顆骰子連續(xù)拋擲三次,已知它落地時(shí)向上的點(diǎn)數(shù)恰好依次成等差數(shù)列,那么這三次拋擲向上的點(diǎn)數(shù)之和為12的概率為( 。
A、
5
18
B、
1
9
C、
3
18
D、
1
72

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,矩形ABCD和矩形ABEF中,矩形ABEF可沿AB任意翻折,AF=AD,M、N分別在AE、DB上運(yùn)動(dòng),當(dāng)F、A、D不共線,M、N不與A、D重合,且AM=DN時(shí),有(  )
A、MN∥平面FAD
B、MN與平面FAD相交
C、MN⊥平面FAD
D、MN與平面FAD可能平行,也可能相交

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知向量
a
=(2,1),
b
=(x,y)
(Ⅰ)若x∈{-1,0,1},y∈{-2,-1,2},求向量
a
b
的概率;
(Ⅱ)若用計(jì)算機(jī)產(chǎn)生的隨機(jī)二元數(shù)組(x,y)構(gòu)成區(qū)域Ω:
-1<x<1
-2<y<2
,求二元數(shù)組(x,y)滿足x2+y2≥1的概率.

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