已知函數(shù)f(x)=xex(e為自然對數(shù)的底數(shù))
(1)求函數(shù)在x=1處的切線方程;  
(2)若任意x∈R,f(x)>m恒成立,求實數(shù)m的取值范圍.
考點:導數(shù)在最大值、最小值問題中的應用,利用導數(shù)研究曲線上某點切線方程
專題:導數(shù)的綜合應用
分析:(1)先求出切點的坐標,然后求出x=1處的導數(shù),從而求出切線的斜率,利用點斜式方程即可求出切線方程.
(2)由題意可得,即求f(x)的最小值,利用導數(shù)先判斷函數(shù)的單調(diào)性,求出最小值即得結(jié)論.
解答: 解:(1)∵f(x)=xex
∴f′(x)=ex+xex,∴f′(1)=2e,又f(1)=e,
∴曲線y=f(x)在點(1,f(1))處的切線方程為y-e=2e(x-1),即2ex-y-e=0.
(2)∵任意x∈R,f(x)>m恒成立,
∴只要f(x)min>m即可,
令f′(x)>0⇒x>-1,即函數(shù)f(x)的單調(diào)遞增區(qū)間是(-1,+∞);
由f′(x)<0⇒x<-1,即函數(shù)f(x)的單調(diào)遞減區(qū)間是(-∞,-1);
∴當x=-1時,f(x)min=f(-1)=0,
∴實數(shù)m的取值范圍(-∞,0).
點評:本題主要考查了實際問題中導數(shù)的意義,以及利用導數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性等基礎(chǔ)知識,考查恒成立問題的等價轉(zhuǎn)化能力及計算能力,屬于中檔題.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

從4部甲型和5部乙型手機中任意取出3部,其中至少要有甲型與乙型手機各1部,則不同的取法共有(  )
A、35種B、70種
C、84種D、140種

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

在△ABC中,AD是BC邊上的高,給出下列結(jié)論:①
AD
•(
AB
-
AC
)=0;②|
AB
+
AC
|≥2|
AD
|;③
AC
AD
|
AD
|
=|
AB
|sinB.其中結(jié)論正確的個數(shù)是( 。
A、0B、1C、2D、3

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知函數(shù)y=f(x)是定義在R上的偶函數(shù),當x≥0時,f(x)=x2-2x,求f(-2)的值.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=ex+ax,g(x)=ax-lnx,其中a<0,e為自然對數(shù)的底數(shù).
(Ⅰ)若g(x)在(1,g(1))處的切線l與直線x-3y-5=0垂直,求a的值;
(Ⅱ)求f(x)在x∈[0,2]上的最小值;
(Ⅲ)試探究能否存在區(qū)間M,使得f(x)和g(x)在區(qū)間M上具有相同的單調(diào)性?若能存在,說明區(qū)間M的特點,并指出f(x)和g(x)在區(qū)間M上的單調(diào)性;若不能存在,請說明理由.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

在△ABC中,a,b,c分剮是角A,B,C的對邊,且3cosAcosC(tanAtanC-1)=1.
(Ⅰ)求sin(2B-
6
)的值;
(Ⅱ)若a+c=
3
3
2
,b=
3
,求△ABC的面積.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,△ABC的三個內(nèi)角分別為A,B,C,cosA=
1
3
,cosB=
2
2
3
.CD是∠ACB的角平分線.
(1)求角C的大;
(2)求∠ADC的余弦值.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,點A是單位圓與x軸正半軸的交點,點B(-
1
2
,
3
2
).
(Ⅰ)若∠AOB=α,求sin2α的值;
(Ⅱ)設(shè)點P為單位圓上的動點,點Q滿足
OQ
=
OA
+
OP
,∠AOP=2θ(
π
6
≤θ≤
π
2
),f(θ)=
OB
OQ
,求f(θ)的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

甲、乙兩個工廠,甲廠位于一直線河岸的岸邊A處,乙廠與甲廠在河的同側(cè),乙廠位于離河岸40千米的B處,乙廠到河岸的垂足D與A相距50千米,兩廠要在此岸邊AD之間合建一個供水站C,從供水站到甲廠和乙廠的水管費用分別為每千米3a元和5a元,若CD=x千米,設(shè)總的水管費用為y元,如圖所示,
(Ⅰ)寫出y關(guān)于x的函數(shù)表達式;
(Ⅱ)問供水站C建在岸邊何處才能使水管費用最省?

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