【題目】已知函數(shù),(
),求
(1);
(2)令,求
關(guān)于
的函數(shù)關(guān)系式,及
的取值范圍.
(3)求函數(shù),(
)的最大值和最小值;并寫出它的值域.
【答案】(1)0;(2)y=t2﹣3t+2(1≤t≤4);(3)
【解析】
(1)將代入可得答案;
(2)若t=log2x,(2≤x≤16),則1≤t≤4,代入y(log2x﹣2)(log2x﹣1)可得y關(guān)于t的函數(shù)關(guān)系式.
(3)分析y=t2﹣3t+2的圖象形狀,結(jié)合1≤t≤4,由二次函數(shù)的圖象和性質(zhì),可求出函數(shù)的最值,進(jìn)而得到函數(shù)的值域.
(1)
(2)若t=log2x,(2≤x≤16)
則1≤t≤4,
則y
=(log2x﹣2)(log2x﹣1)
=(t﹣2)(t﹣1)
=t2﹣3t+2(1≤t≤4)
(3)∵y=t2﹣3t+2的圖象是開口朝上,且以t為對(duì)稱軸的二次函數(shù)
又∵1≤t≤4
∴當(dāng)時(shí),
當(dāng)t=4時(shí),ymax=6
故函數(shù)的值域是
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了解華師一附中學(xué)生喜歡吃辣是否與性別有關(guān),調(diào)研部(共10人)分三組對(duì)高中三個(gè)年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,每個(gè)年級(jí)至少派3個(gè)人進(jìn)行調(diào)查.(1)求調(diào)研部的甲、乙兩人都被派到高一年級(jí)進(jìn)行調(diào)查的概率.(2)調(diào)研部對(duì)三個(gè)年級(jí)共100人進(jìn)行了調(diào)查,得到如下的列聯(lián)表,請(qǐng)將列聯(lián)表補(bǔ)充完整,并判斷是否有以上的把握認(rèn)為喜歡吃辣與性別有關(guān)?
喜歡吃辣 | 不喜歡吃辣 | 合計(jì) | |
男生 | 10 | ||
女生 | 20 | 30 | |
合計(jì) | 100 |
參考數(shù)據(jù):
參考公式:,其中
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù).
(1)若,且
,求
的最小值;
(2)若,且
在
上恒成立,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,曲線
過(guò)點(diǎn)
,其參數(shù)方程為
(
為參數(shù),
),以
為極點(diǎn),
軸非負(fù)半軸為極軸,建立極坐標(biāo)系,曲線
的極坐標(biāo)方程為
.
(1)求曲線的普通方程和曲線
的直角坐標(biāo)方程;
(2)求已知曲線和曲線
交于
兩點(diǎn),且
,求實(shí)數(shù)
的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)對(duì)任意實(shí)數(shù)x、y恒有
,當(dāng)x>0時(shí),f(x)<0,且
.
(1)判斷的奇偶性;
(2)求在區(qū)間[-3,3]上的最大值;
(3)若對(duì)所有的
恒成立,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】《九章算術(shù)》是我國(guó)古代內(nèi)容極為豐富的數(shù)學(xué)名著,書中有如下問(wèn)題:“今有芻甍,下廣三丈,袤四丈,上袤二丈,無(wú)廣,高二丈,問(wèn):積幾何?”其意思為:“今有底面為矩形的屋脊?fàn)畹男w,下底面寬3丈,長(zhǎng)4丈,上棱長(zhǎng)2丈,高2丈,問(wèn):它的體積是多少?”已知l丈為10尺,該楔體的三視圖如圖所示,其中網(wǎng)格紙上小正方形邊長(zhǎng)為1,則該楔體的體積為( )
A. 10000立方尺 B. 11000立方尺
C. 12000立方尺 D. 13000立方尺
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】若質(zhì)地均勻的六面體玩具各面分別標(biāo)有數(shù)字1,2,3,4,5,6.拋擲該玩具后,任何一個(gè)數(shù)字所在的面朝上的概率均相等.拋擲該玩具一次,記事件A=“向上的面標(biāo)記的數(shù)字是完全平方數(shù)(即能寫出整數(shù)的平方形式的數(shù),如9=32,9是完全平方數(shù))”
(1)甲、乙二人利用該玩具進(jìn)行游戲,并規(guī)定:①甲拋擲一次,若事件A發(fā)生,則向上一面的點(diǎn)數(shù)的6倍為甲的得分;若事件A不發(fā)生,則甲得0分;②乙拋擲一次,將向上的一面對(duì)應(yīng)的數(shù)字作為乙的得分。現(xiàn)甲、乙二人各拋擲該玩具一次,分別求二人得分的期望;
(2)拋擲該玩具一次,記事件B=“向上一面的點(diǎn)數(shù)不超過(guò)”,若事件A與B相互獨(dú)立,試求出所有的整數(shù)
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