對于數(shù)列A:a1,a2,…,an,若滿足ai∈{0,1}(i=1,2,3,…,n),則稱數(shù)列A為“0-1數(shù)列”.定義變換T,T將“0-1數(shù)列”A中原有的每個1都變成0,1,原有的每個0都變成1,0.例如A:1,0,1,則T(A):0,1,1,0,0,1.設A是“0-1數(shù)列”,令Ak=T(Ak-1),k=1,2,3,…
(Ⅰ) 若數(shù)列A2:1,0,0,1,0,1,1,0,1,0,0,1.求數(shù)列A1,A;
(Ⅱ) 若數(shù)列A共有10項,則數(shù)列A2中連續(xù)兩項相等的數(shù)對至少有多少對?請說明理由;
(Ⅲ)若A為0,1,記數(shù)列Ak中連續(xù)兩項都是0的數(shù)對個數(shù)為lk,k=1,2,3,…求lk關于k的表達式.
【答案】分析:(I)由變換T的定義“T將“0-1數(shù)列”A中原有的每個1都變成0,1,原有的每個0都變成1,0.”直接可得數(shù)列A1,A;
(II)數(shù)列A中連續(xù)兩項相等的數(shù)對至少有10對,對于任意一個“0-1數(shù)列”A,A中每一個1在A2中對應連續(xù)四項1,0,0,1,在A中每一個0在A2中對應的連續(xù)四項為0,1,1,0,因此,共有10項的“0-1數(shù)列”A中的每一個項在A2中都會對應一個連續(xù)相等的數(shù)對;
(III)設Ak中有bk個01數(shù)對,Ak+1中的00數(shù)對只能由Ak中的01數(shù)對得到,所以lk+1=bk,Ak+1中的01數(shù)對有兩個產(chǎn)生途徑:①由Ak中的1得到; ②由Ak中00得到,討論k的奇偶可求出所求.
解答:解:(Ⅰ)由變換T的定義可得A1:0,1,1,0,0,1…(2分)A:1,0,1…(4分)
(Ⅱ) 數(shù)列A中連續(xù)兩項相等的數(shù)對至少有10對                    …(5分)
證明:對于任意一個“0-1數(shù)列”A,A中每一個1在A2中對應連續(xù)四項1,0,0,1,在A中每一個0在A2中對應的連續(xù)四項為0,1,1,0,
因此,共有10項的“0-1數(shù)列”A中的每一個項在A2中都會對應一個連續(xù)相等的數(shù)對,
所以A2中至少有10對連續(xù)相等的數(shù)對.…(8分)
(Ⅲ) 設Ak中有bk個01數(shù)對,Ak+1中的00數(shù)對只能由Ak中的01數(shù)對得到,所以lk+1=bk,Ak+1中的01數(shù)對有兩個產(chǎn)生途徑:①由Ak中的1得到; ②由Ak中00得到,
由變換T的定義及A:0,1可得Ak中0和1的個數(shù)總相等,且共有2k+1個,
所以bk+1=lk+2k,
所以lk+2=lk+2k,
由A:0,1可得A1:1,0,0,1,A2:0,1,1,0,1,0,0,1
所以l1=1,l2=1,
當k≥3時,
若k為偶數(shù),lk=lk-2+2k-2,lk-2=lk-4+2k-4,…l4=l2+22
上述各式相加可得,
經(jīng)檢驗,k=2時,也滿足
若k為奇數(shù),lk=lk-2+2k-2lk-2=lk-4+2k-4…l3=l1+2.
上述各式相加可得
經(jīng)檢驗,k=1時,也滿足
所以.…(13分)
點評:本題主要考查了數(shù)列的概念及簡單表示法,以及數(shù)列的求和,同時考查了分類討論的思想,屬于中檔題.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

對于數(shù)列A:a1,a2,…,an,若滿足ai∈{0,1}(i=1,2,3,…,n),則稱數(shù)列A為“0-1數(shù)列”.定義變換T,T將“0-1數(shù)列”A中原有的每個1都變成0,1,原有的每個0都變成1,0.例如A:1,0,1,則T(A):0,1,1,0,0,1.設A0是“0-1數(shù)列”,令Ak=T(Ak-1),k=1,2,3,…
(1)若數(shù)列A2:1,0,0,1,0,1,1,0,1,0,0,1.則數(shù)列A0
1,0,1
1,0,1
;
(2)若A0為0,1,記數(shù)列Ak中連續(xù)兩項都是0的數(shù)對個數(shù)為lk,k=1,2,3,…,則l2n關于n的表達式.是
l2n=
1
3
(4n-1)
l2n=
1
3
(4n-1)

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

(2012•西城區(qū)一模)對于數(shù)列A:a1,a2,a3(ai∈N,i=1,2,3),定義“T變換”:T將數(shù)列A變換成數(shù)列B:b1,b2,b3,其中bi=|ai-ai+1|(i=1,2),且b3=|a3-a1|.這種“T變換”記作B=T(A).繼續(xù)對數(shù)列B進行“T變換”,得到數(shù)列C:c1,c2,c3,依此類推,當?shù)玫降臄?shù)列各項均為0時變換結束.
(Ⅰ)試問A:2,6,4經(jīng)過不斷的“T變換”能否結束?若能,請依次寫出經(jīng)過“T變換”得到的各數(shù)列;若不能,說明理由;
(Ⅱ)設A:a1,a2,a3,B=T(A).若B:b,2,a(a≥b),且B的各項之和為2012.
(。┣骯,b;
(ⅱ)若數(shù)列B再經(jīng)過k次“T變換”得到的數(shù)列各項之和最小,求k的最小值,并說明理由.

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科目:高中數(shù)學 來源:北京市西城區(qū)2012屆高三4月第一次模擬考試數(shù)學文科試題 題型:044

對于數(shù)列A:a1,a2,a3(ai∈N,i=1,2,3),定義“T變換”:T將數(shù)列A變換成數(shù)列B:b1,b2,b3,其中bi=|ai-ai+1|(i=1,2),且b3=|a3-a1|.這種“T變換”記作B=T(A).繼續(xù)對數(shù)列B進行“T變換”,得到數(shù)列C:c1,c2,c3,依此類推,當?shù)玫降臄?shù)列各項均為0時變換結束.

(Ⅰ)試問A:2,6,4經(jīng)過不斷的“T變換”能否結束?若能,請依次寫出經(jīng)過“T變換”得到的各數(shù)列;若不能,說明理由;

(Ⅱ)設A:a1,a2,a3,B=T(A).若B:b,2,a(a≥b),且B的各項之和為2012.

(ⅰ)求a,b;

(ⅱ)若數(shù)列B再經(jīng)過k次“T變換”得到的數(shù)列各項之和最小,求k的最小值,并說明理由.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

對于數(shù)列A:a1,a2,a3(ai∈N,i=1,2,3),定義“T變換”:T將數(shù)列A變換成數(shù)列B:b1,b2,b3,其中bi=|ai-ai+1|(i=1,2),且b3=|a3-a1|.這種“T變換”記作B=T(A).繼續(xù)對數(shù)列B進行“T變換”,得到數(shù)列C:c1,c2,c3,依此類推,當?shù)玫降臄?shù)列各項均為0時變換結束.
(Ⅰ)試問A:2,6,4經(jīng)過不斷的“T變換”能否結束?若能,請依次寫出經(jīng)過“T變換”得到的各數(shù)列;若不能,說明理由;
(Ⅱ)設A:a1,a2,a3,B=T(A).若B:b,2,a(a≥b),且B的各項之和為2012.
(。┣骯,b;
(ⅱ)若數(shù)列B再經(jīng)過k次“T變換”得到的數(shù)列各項之和最小,求k的最小值,并說明理由.

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科目:高中數(shù)學 來源:2012年北京市西城區(qū)高考數(shù)學一模試卷(文科)(解析版) 題型:解答題

對于數(shù)列A:a1,a2,a3(ai∈N,i=1,2,3),定義“T變換”:T將數(shù)列A變換成數(shù)列B:b1,b2,b3,其中bi=|ai-ai+1|(i=1,2),且b3=|a3-a1|.這種“T變換”記作B=T(A).繼續(xù)對數(shù)列B進行“T變換”,得到數(shù)列C:c1,c2,c3,依此類推,當?shù)玫降臄?shù)列各項均為0時變換結束.
(Ⅰ)試問A:2,6,4經(jīng)過不斷的“T變換”能否結束?若能,請依次寫出經(jīng)過“T變換”得到的各數(shù)列;若不能,說明理由;
(Ⅱ)設A:a1,a2,a3,B=T(A).若B:b,2,a(a≥b),且B的各項之和為2012.
(。┣骯,b;
(ⅱ)若數(shù)列B再經(jīng)過k次“T變換”得到的數(shù)列各項之和最小,求k的最小值,并說明理由.

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