16.如圖所示,是某小朋友在用火柴拼圖時(shí)呈現(xiàn)的圖形,其中第1個(gè)圖形用了3根火柴,第2個(gè)圖形用了9根火柴,第3個(gè)圖形用了18個(gè)火柴,…,第2014個(gè)圖形用的火柴根數(shù)為(  )
A.2012×2015B.2013×2014C.2013×2015D.3021×2015

分析 分析已知中圖形火柴根數(shù)的變化規(guī)律,歸納推理,可得答案.

解答 解:∵第1個(gè)圖形用了3根火柴,
第2個(gè)圖形用了9根火柴,
第3個(gè)圖形用了18個(gè)火柴,
…,
歸納可得:第n個(gè)圖形用了3(1+2+3+…+n)=$\frac{3n(n+1)}{2}$根火柴,
當(dāng)n=2014時(shí),
$\frac{3n(n+1)}{2}$=3021×2015,
故選:D

點(diǎn)評(píng) 歸納推理的一般步驟是:(1)通過(guò)觀察個(gè)別情況發(fā)現(xiàn)某些相同性質(zhì);(2)從已知的相同性質(zhì)中推出一個(gè)明確表達(dá)的一般性命題(猜想).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.已知函數(shù)f(x)是定義在區(qū)間[-a,a]上的奇函數(shù),若g(x)=f(x)+2,則g(x)的最大值與最小值之和為( 。
A.0B.2C.4D.不能確定

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.已知函數(shù)f(x)=loga(x+1),g(x)=loga(1-x),其中(a>0且a≠1).
(1)求函數(shù)h(x)=f(x)-g(x)的定義域,并證明h(x)的奇偶性;
(2)根據(jù)復(fù)合函數(shù)單調(diào)性理論判斷g(x)的單調(diào)性,并說(shuō)明理由.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.已知點(diǎn)A(-1,2),B(1,3),在直線y=2x上求一點(diǎn)P,使|PA|2+|PB|2取得最小值,并寫出P點(diǎn)的坐標(biāo).

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.若ab>0,則直線ax+by=0傾斜角α的取值范圍是(  )
A.0°<α<90°B.90°<α<180°C.0°<α<180°D.45°<α<90°

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.作出函數(shù)y=|sin(x+$\frac{3π}{2}$)|在[-2π,2π]上的圖象.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.圓x2+y2+kx-y-9=0與直線y=kx+1有兩個(gè)交點(diǎn),且這兩個(gè)點(diǎn)關(guān)于y軸對(duì)稱,則實(shí)數(shù)k的值為( 。
A.0B.-1C.1D.±1

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.已知函數(shù)f(x)=(x-k)ex,求f(x)在區(qū)間[0,1]上的最大值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.設(shè)隨機(jī)變量X1,…,Xn獨(dú)立同分布,Xi~N(μ,σ2)(1≤i≤n),則$\overline{X}$=$\frac{1}{n}$$\sum_{i=1}^{n}$Xi~( 。
A.N(μ,σ2B.N(0,1)C.N(μ,$\frac{{σ}^{2}}{n}$)D.N(1,1)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案