在△ABC中,S是它的面積,a,b分別是BC,AC的長(zhǎng),S=
1
4
(a2+b2),求這個(gè)三角形的各內(nèi)角.
考點(diǎn):余弦定理
專題:解三角形
分析:S=
1
4
(a2+b2),S=
1
2
absinC
,可得a2+b2=2absinC,由余弦定理可得:a2+b2-c2=2abcosC,化為(a2-b22+(a2+b2-c22=0,即可得出.
解答: 解:∵S=
1
4
(a2+b2),S=
1
2
absinC
,
∴a2+b2=2absinC,
由余弦定理可得:a2+b2-c2=2abcosC,
(
a2+b2
2ab
)2
+(
a2+b2-c2
2ab
)2
=1,
化為(a2-b22+(a2+b2-c22=0,
∴a=b,a2+b2=c2
∴△ABC是等腰直角三角形.
∴C=90°,A=B=45°.
點(diǎn)評(píng):本題考查了三角形的面積計(jì)算公式、余弦定理、實(shí)數(shù)的性質(zhì)、等腰直角三角形的判定,考查了推理能力與計(jì)算能力,屬于中檔題.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

求下列函數(shù)的最小正周期.
(1)y=sin(
π
2
x+3);
(2)y=|cosx|

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知△ABC的三邊長(zhǎng)a,b,c成等差數(shù)列,且a2+b2+c2=84,則實(shí)數(shù)b的取值范圍是( 。
A、[2
5
,2
7
]
B、(2
5
,2
7
]
C、[2
6
,2
7
]
D、(2
6
,2
7
]

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知-2,a1,a2,-8成等差數(shù)列,-2,b1,b2,b3,-8成等比數(shù)列,則
a2-a1
b2
等于(  )
A、
1
4
B、
1
2
C、-
1
2
D、
1
2
-
1
2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)集合M={x|x2≤4},N={-1,0,4},則M∩N=( 。
A、{-1,0,4}
B、{-1,0}
C、{0,4}
D、{-2,-1,0}

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

執(zhí)行如圖所示的程序框圖,則輸出的結(jié)果為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖為某倉(cāng)庫(kù)一側(cè)墻面的示意圖,其下部是矩形ABCD,上部是圓AB,該圓弧所在的圓心為O,為了調(diào)節(jié)倉(cāng)庫(kù)內(nèi)的濕度和溫度,現(xiàn)要在墻面上開(kāi)一個(gè)矩形的通風(fēng)窗EFGH(其中E,F(xiàn)在圓弧AB上,G,H在弦AB上).過(guò)O作OP⊥AB,交AB 于M,交EF于N,交圓弧AB于P,已知OP=10,MP=6.5(單位:m),記通風(fēng)窗EFGH的面積為S(單位:m2
(1)按下列要求建立函數(shù)關(guān)系式:
(i)設(shè)∠POF=θ(rad),將S表示成θ的函數(shù);
(ii)設(shè)MN=x(m),將S表示成x的函數(shù);
(2)試問(wèn)通風(fēng)窗的高度MN為多少時(shí)?通風(fēng)窗EFGH的面積S最大?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

甲,乙兩位同學(xué)5次考試的數(shù)學(xué)成績(jī)(單位:分)統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下:
學(xué)生第一次第二次第三次第四次第五次
7781838079
8990929188
則成績(jī)較為穩(wěn)定的那位同學(xué)成績(jī)的方差為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

求函數(shù)y=2x2-5x+4的單調(diào)區(qū)間.

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