【題目】已知數(shù)列{an}與{bn}滿足an+1﹣an=2(bn+1﹣bn),n∈N+ , bn=2n﹣1,且a1=2.
(Ⅰ)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
(Ⅱ)設(shè) ,Tn為數(shù)列{cn}的前n項(xiàng)和,求Tn .
【答案】解:(Ⅰ)∵bn=2n﹣1,∴bn+1﹣bn=2n+1﹣2n+1=2,
∴an+1﹣an=2(bn+1﹣bn)=4,
∴{an}是以a1=2為首項(xiàng),以4為公差的等差數(shù)列,
∴an=2+4(n﹣1)=4n﹣2.
(Ⅱ) .
∴Tn=c1+c2+c3+…+cn=12+322+523+…+(2n﹣1)2n,①
∴ ,②
①﹣②得: = =﹣6﹣(2n﹣3)2n+1,
∴ .
【解析】(Ⅰ)由題意利用遞推公式可得出{an}是以a1=2為首項(xiàng),以4為公差的等差數(shù)列進(jìn)而可求出通項(xiàng)公式。(Ⅱ)整理已知的代數(shù)式根據(jù)題意求出{cn}的前n項(xiàng)和Tn,利用等式兩邊同時(shí)乘以公比兩式相減即可得出{cn}的前n項(xiàng)和Tn。
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了數(shù)列的前n項(xiàng)和和數(shù)列的通項(xiàng)公式的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和sn與通項(xiàng)an的關(guān)系;如果數(shù)列an的第n項(xiàng)與n之間的關(guān)系可以用一個(gè)公式表示,那么這個(gè)公式就叫這個(gè)數(shù)列的通項(xiàng)公式才能正確解答此題.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)U=R,A={x|y=x },B={y|y=﹣x2},則A∩(UB)=( )
A.
B.R
C.{x|x>0}
D.{0}
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知n∈N* , Sn=(n+1)(n+2)…(n+n), .
(Ⅰ)求 S1 , S2 , S3 , T1 , T2 , T3;
(Ⅱ)猜想Sn與Tn的關(guān)系,并用數(shù)學(xué)歸納法證明.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知數(shù)列{an}滿足a2=1,|an+1﹣an|= ,若a2n+1>a2n﹣1 , a2n+2<a2n(n∈N+)則數(shù)列{(﹣1)nan}的前40項(xiàng)的和為( )
A.
B.
C.
D.
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【題目】將函數(shù) 的圖象向右平移 個(gè)單位,再把所有的點(diǎn)的橫坐標(biāo)縮短到原來的 倍(縱坐標(biāo)不變),得到函數(shù)y=g(x)的圖象,則圖象y=g(x)的一個(gè)對稱中心為( 。
A.
B.
C.
D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是( )
A.命題“x∈R,使得x2+x+1<0”的否定是:“x∈R,x2+x+1>0”
B.命題“若x2﹣3x+2=0,則x=1或x=2”的否命題是:“若x2﹣3x+2=0,則x≠1或x≠2”
C.直線l1:2ax+y+1=0,l2:x+2ay+2=0,l1∥l2的充要條件是
D.命題“若x=y,則sinx=siny”的逆否命題是真命題
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【題目】來自某校一班和二班的共計(jì)9名學(xué)生志愿服務(wù)者被隨機(jī)平均分配到運(yùn)送礦泉水、清掃衛(wèi)生、維持秩序這三個(gè)崗位服務(wù),且運(yùn)送礦泉水崗位至少有一名一班志愿者的概率是 .
(1)求清掃衛(wèi)生崗位恰好一班1人、二班2人的概率;
(2)設(shè)隨機(jī)變量X為在維持秩序崗位服務(wù)的一班的志愿者的人數(shù),求X分布列及期望.
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【題目】如圖,在四棱錐P﹣ABCD中,PC⊥平面ABCD,AB∥CD,CD⊥AC,過CD的平面分別與PA,PB交于點(diǎn)E,F(xiàn).
(1)求證:CD⊥平面PAC;
(2)求證:AB∥EF.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=Acos(ωx+φ)(A>0,ω>0,﹣ <φ<0)的圖象與y軸的交點(diǎn)為(0,1),它在y軸右側(cè)的第一個(gè)最高點(diǎn)和第一個(gè)最低點(diǎn)的坐標(biāo)分別為(x0 , 2)和(x0+2π,﹣2).
(1)求函數(shù)f(x)的解析式;
(2)若銳角θ滿足f(2θ+ )= ,求f(2θ)的值.
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