某校為了了解學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況,隨機(jī)抽取60位學(xué)生期中考試數(shù)學(xué)成績(jī),并作出頻率分布直方圖如圖所示,其中成績(jī)分組區(qū)間是:[50,60)、[60,70)、[70,80)、[80,90)、[90,100),
(Ⅰ)求圖中a的值,并根據(jù)頻率分布直方圖估計(jì)該校學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)的平均分;
(Ⅱ)若這60名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)某些分?jǐn)?shù)段的人數(shù)(x)與語(yǔ)文成績(jī)相應(yīng)分?jǐn)?shù)段的人數(shù)(y)之比如下表所示,求語(yǔ)文成績(jī)?cè)赱50,90)之外的人數(shù).
分?jǐn)?shù)段[50,60)[60,70)[70,80)[80,90)
x:y1:12:13:44:5
考點(diǎn):頻率分布表,頻率分布直方圖
專(zhuān)題:概率與統(tǒng)計(jì)
分析:(Ⅰ)根據(jù)頻率和為1,求出a的值,再計(jì)算平均數(shù);
(II)先求出60位學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)各分?jǐn)?shù)段內(nèi)的人數(shù),按照表中所給比例,再求出語(yǔ)文成績(jī)?cè)诟鞣謹(jǐn)?shù)段的人數(shù)即可.
解答: 解:(Ⅰ)根據(jù)頻率和為1,得
(2a+0.02+0.03+0.04)×10=1,
解得a=0.005;
∴估計(jì)平均數(shù)為
0.05×55+0.4×65+0.3×75+0.2×85+0.05×95=73;…(6分)
(II)這60位學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)赱90,100]的分別有3人、24人、18人、12人,
按照表中所給比例,語(yǔ)文成績(jī)?cè)赱50,60)、[60,70)、[70,80)、[80,90)的
分別有3人、12人、24人、15人,共54人,
∴語(yǔ)文成績(jī)?cè)赱50,90)之外的人數(shù)有60-54=6人.…(12分)
點(diǎn)評(píng):本題考查了頻率分布表的應(yīng)用問(wèn)題,解題時(shí)應(yīng)熟悉頻率和等于1,利用頻率表計(jì)算平均數(shù)等知識(shí),是基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

當(dāng)0≤x≤2時(shí),函數(shù)y=4x+2×2x+1+1的最小值為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

求證:函數(shù)f(x)=
x
x2-1
在(1,+∞)上是減函數(shù).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=sin(2x+
π
6
)+sin(2x-
π
6
)+cos2x-sin2x+a的在區(qū)間[0,
π
2
]上的最小值為0.
(Ⅰ)求常數(shù)a的值;
(Ⅱ)當(dāng)x∈[0,π]時(shí),求使f(x)≥0成立的x的集合.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知數(shù)列{an}滿(mǎn)足an=n•sin(
2
),(n∈N*),則a1+a2+…+a250=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某單位有職工75人,其中青年職工35人,中年職工25人,老年職工15人,為了了解該單位職工的健康情況,用分層抽樣的方法從中抽取樣本,若樣本中的青年職工人數(shù)為7,則樣本容量為( 。
A、7B、15C、25D、35

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

將a=log 
1
2
3,b=log 
1
2
5,c=log 
1
3
1
2
按從小到大的順序排列的是
 
 
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知m>0,實(shí)數(shù)x,y滿(mǎn)足
x≥0
y≥0
x+y≤m
,若z=x+2y的最大值為2.則實(shí)數(shù)m=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)復(fù)數(shù)z滿(mǎn)足(1+i)
z
=2-i(i為虛數(shù)單位,
z
表示復(fù)數(shù)z的共軛復(fù)數(shù)),則在復(fù)平面上復(fù)數(shù)z對(duì)應(yīng)的點(diǎn)(  )
A、第一象限B、第二象限
C、第三象限D、第四象限

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