如圖,圖(1)(2)(3)是圖(4)表示的幾何體的三視圖,其中圖(1)是       ,圖(2)是       ,圖(3)是       .(說出視圖名稱)

(1)正視圖　(2)側(cè)視圖　(3)俯視圖


解析:

選取正方向,對著我們的一面為正方向,側(cè)視圖是從左向右看的

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖（圖1）等腰梯形PBCD，A為PD上一點(diǎn)，且AB⊥PD，AB=BC，AD=2BC，沿著AB折疊使得二面角P-AB-D為60°的二面角，連接PC、PD，在AD上取一點(diǎn)E使得3AE=ED，連接PE得到如圖（圖2）的一個(gè)幾何體．
（1）求證：平面PAB⊥平面PCD；
（2）求PE與平面PBC所成角的正弦值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2009•浦東新區(qū)一模）如圖“楊輝三角形”，從左上角開始的4個(gè)元素構(gòu)成的二階行列式
.
11
12
.
 的值等于1；從左上角開始的9個(gè)元素構(gòu)成的三階行列式
.
1   1   1 
1   2   3 
1   3   6 
.
 的值也等于1；猜想從左上角開始的16個(gè)元素構(gòu)成的四階行列式
.
1   1   1   1 
1   2   3   4  
1   3   6  10 
1   4  10  20 
.
的值等于_________．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一張矩形紙片，剪下一個(gè)正方形，剩下一個(gè)矩形，稱為第一次操作；在剩下的矩形紙片中再剪下一個(gè)正方形，剩下一個(gè)矩形，稱為第二次操作；…；若在第n次操作后，剩下的矩形為正方形，則稱原矩形為n階奇異矩形．如圖1，矩形ABCD中，若AB=2，BC=6，則稱矩形ABCD為2階奇異矩形．
（1）判斷與操作：
如圖2，矩形ABCD長為5，寬為2，它是奇異矩形嗎？如果是，請寫出它是幾階奇異矩形，并在圖中畫出裁剪線；如果不是，請說明理由．
（2）探究與計(jì)算：
已知矩形ABCD的一邊長為20，另一邊長為a（a＜20），且它是3階奇異矩形，請畫出矩形ABCD及裁剪線的示意圖，并在圖的下方寫出a的值．
（3）歸納與拓展：
已知矩形ABCD兩鄰邊的長分別為b，c（b＜c），且它是4階奇異矩形，求b：c（直接寫出結(jié)果）．精英家教網(wǎng)

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖1-2-16,在四邊形ABCD中,延長AD、BC交于F,延長AB、DC交于E,連結(jié)EF,且BD∥EF.求證:AC的延長線必平分EF.

圖1-2-16

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2012年浙江省高考數(shù)學(xué)沖刺試卷9（理科）（解析版） 題型：解答題

如圖，圖1是一塊邊長為1，面積記為S1的正三角形紙板，沿圖1的底邊剪去一塊邊長為的正三角形紙板后得到圖2，然后沿同一底邊依次剪去一塊更小的正三角形紙板（即其邊長為前一塊被剪掉正三角形紙板邊長的）后，得圖3，圖4，…，記第n（n≥3）塊紙板的面積為Sn，則Sn-1-Sn=    ．

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同步練習(xí)冊答案