某學(xué)校餐廳新推出四款套餐,某一天四款套餐銷售情況的條形圖如下.為了了解同學(xué)對(duì)新推出的四款套餐的評(píng)價(jià),對(duì)每位同學(xué)都進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查,然后用分層抽樣的方法從調(diào)查問(wèn)卷中抽取20份進(jìn)行統(tǒng)計(jì),統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下面表格所示:

 

滿意

一般

不滿意

A套餐

50%

25%

25%

B套餐

80%

0

20%

C套餐

50%

50%

0

D套餐

40%

20%

40%

 

(1)若同學(xué)甲選擇的是A款套餐,求甲的調(diào)查問(wèn)卷被選中的概率;

(2)若想從調(diào)查問(wèn)卷被選中且填寫(xiě)不滿意的同學(xué)中再選出2人進(jìn)行面談,求這兩人中至少有一人選擇的是D款套餐的概率.

 

(1)0.1 (2)

【解析】(1)由條形圖可得,選擇A,B,C,D四款套餐的學(xué)生共有200人,

其中選A款套餐的學(xué)生為40人,

由分層抽樣可得從A款套餐問(wèn)卷中抽取了 份.

設(shè)事件=“同學(xué)甲被選中進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查”, 則 .

答:若甲選擇的是A款套餐,甲被選中調(diào)查的概率是0.1.

(II) 由圖表可知,選A,B,C,D四款套餐的學(xué)生分別接受調(diào)查的人數(shù)為4,5,6,5. 其中不滿意的人數(shù)分別為1,1,0,2個(gè) .

記對(duì)A款套餐不滿意的學(xué)生是a;對(duì)B款套餐不滿意的學(xué)生是b;對(duì)D款套餐不滿意的學(xué)生是c,d.

設(shè)事件N=“從填寫(xiě)不滿意的學(xué)生中選出2人,至少有一人選擇的是D款套餐”

從填寫(xiě)不滿意的學(xué)生中選出2人,共有(a,b),(a,c),(a,d),(b,c),(b,d),(c,d)6個(gè)基本事件,

而事件N有(a,c),(a,d),(b,c),(b,d),(c,d)5個(gè)基本事件,

.

答:這兩人中至少有一人選擇的是D款套餐的概率是.

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
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已知命題p:m<0,命題q:?x∈R,x2+mx+1>0成立,若“p∧q”為真命題,則實(shí)數(shù)m的取值范圍是

A.[-2,0]

B.(0,2)

C.(-2,0)

D.(-2,2)

 

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不等式的解集為,如果,求實(shí)數(shù)的取值范圍是(  )

A.

B.

C.

D.

 

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記錄的平均身高為177cm,有一名候選人的身高記錄不清楚,其末位數(shù)記為x,那么x的值為(    )

A.5 B.6 C.7 D.8

 

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某普通高中共有教師人,分為三個(gè)批次參加研修培訓(xùn),在三個(gè)批次中男、女教師人數(shù)如下表所示:

 

第一批次

第二批次

第三批次

女教師

男教師

 

已知在全體教師中隨機(jī)抽取1名,抽到第二、三批次中女教師的概率分別是、

(1)求的值;

(2)為了調(diào)查研修效果,現(xiàn)從三個(gè)批次中按的比例抽取教師進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,三個(gè)批次被選取的人數(shù)分別是多少?

(3)若從(2)中選取的教師中隨機(jī)選出兩名教師進(jìn)行訪談,求參加訪談的兩名教師“分別來(lái)自兩個(gè)批次”的概率.

 

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(1)從甲、乙兩人中選擇1人參加數(shù)學(xué)趣味知識(shí)競(jìng)賽,你會(huì)選哪位?請(qǐng)運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)的知識(shí)說(shuō)明理由;

(2) 從乙的5次培訓(xùn)成績(jī)中隨機(jī)選擇2個(gè),試求選到121分的概率.

 

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已知集合,,則

A.

B.

C.

D.

 

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(1)記教師甲在每場(chǎng)的6次投球中投進(jìn)球的個(gè)數(shù)為X,求X的分布列及數(shù)學(xué)期望;

(2)求教師甲在一場(chǎng)比賽中獲獎(jiǎng)的概率;

(3)已知教師乙在某場(chǎng)比賽中,6個(gè)球中恰好投進(jìn)了4個(gè)球,求教師乙在這場(chǎng)比賽中獲獎(jiǎng)的概率;教師乙在這場(chǎng)比賽中獲獎(jiǎng)的概率與教師甲在一場(chǎng)比賽中獲獎(jiǎng)的概率相等嗎?

 

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