12.已知集合A={0,1},B={1,2},則A∪B=( 。
A.B.{1}C.{0,2}D.{0,1,2}

分析 直接利用并集的定義運(yùn)算求解即可.

解答 解:集合A={0,1},B={1,2},則A∪B={0,1,2}.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查并集的求法,基本知識(shí)的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.在曲線(xiàn)$\left\{\begin{array}{l}{x=tanθ-1}\\{y=\frac{1}{tanθ}}\end{array}\right.$(θ為參數(shù))上求一點(diǎn)P,使它到直線(xiàn)x+2y+3=0的距離最。

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3.已知橢圓C:$\frac{{x}^{2}}{{a}^{2}}$+$\frac{{y}^{2}}{^{2}}$=1(a>b>0)的離心率為$\frac{\sqrt{6}}{3}$,F(xiàn)1,F(xiàn)2分別為橢圓左右焦點(diǎn),A為橢圓的短軸端點(diǎn)且|AF1|=$\sqrt{6}$
(1)求橢圓C的方程;
(2)過(guò)F2作直線(xiàn)l角橢圓C于P,Q兩點(diǎn),求△PQF1的面積的最大值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列函數(shù)既是奇函數(shù)又是增函數(shù)的是( 。
A.$y=x+\frac{1}{x}$B.y=xcosxC.y=x3D.y=lnx

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

7.由不等式組$\left\{\begin{array}{l}{x≥0}\\{y≥0}\\{x+y-2≤0}\end{array}\right.$確定的平面區(qū)域記為Ω1,不等式x2+y2≤2確定的平面區(qū)域記為Ω2,在Ω1中隨機(jī)取一點(diǎn),則該點(diǎn)恰好在Ω2內(nèi)的概率為$\frac{π}{4}$.

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17.圓C1:x2+y2+4x+4y+4=0與圓C2:x2+y2-4x-2y-4=0公切線(xiàn)條數(shù)為( 。
A.1B.2C.3D.4

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4.已知圓M的圓心在x軸上,半徑為1,直線(xiàn)l:y=3x-1被圓M所截得的弦長(zhǎng)為$\frac{{2\sqrt{15}}}{5}$,且圓心M在直線(xiàn)l的下方.
(Ⅰ)求圓M的方程;
(Ⅱ)設(shè)A(0,t),B(0,t+4)(-3≤t≤-1),過(guò)A,B兩點(diǎn)分別做圓M的一條切線(xiàn),相交于點(diǎn)C,求由此得到的△ABC的面積S的最大值和最小值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

1.已知tanα=-$\frac{5}{12}$,且α為第二象限角,則cosα的值等于-$\frac{12}{13}$.

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2.如圖給出的是計(jì)算1+$\frac{1}{3}$+$\frac{1}{5}$+$\frac{1}{7}$+$\frac{1}{9}$的值的一個(gè)程序框圖,其中判斷框內(nèi)正整數(shù)α的值為5.

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同步練習(xí)冊(cè)答案