已知函數(shù)f(x)(x∈R)的最小正周期為2,且對任意實數(shù)x,f(2-x)=f(2+x),且[a,b](a<b)是f(x)的一個單調(diào)區(qū)間.
(1)求證:b-a≤1;
(2)已知區(qū)間[0,1]為f(x)的一個單調(diào)區(qū)間,且對任意x<0,都有f(2x)>f(2),解關(guān)于實數(shù)x的不等式f(-10.5)>f(x2+6x).

證明:(1)假設(shè)b-a>1,則b>a+1,
取a=0,由b>1,
∵f(2-x)=f(2+x),∴f(4-b)=f(b),
又函數(shù)f(x)(x∈R)的最小正周期為2,
∴f(4-b)=f(2-b)
∴f(2-b)=f(b)
而區(qū)間[0,b]是f(x)的一個單調(diào)區(qū)間,?f(2-b)≠f(b),
這與f(2-b)=f(b)矛盾,故假設(shè)不成立,
∴b-a≤1;
解:(2)∵對任意x<0,都有f(2x)>f(2)=f(0),
其中0<2x<1,
∴區(qū)間[0,1]為f(x)的一個單調(diào)增區(qū)間,
∵函數(shù)f(x)(x∈R)的最小正周期為2,
∴f(2-x)=f(-x),f(x)=f(2+x),
且對任意實數(shù)x,f(2-x)=f(2+x),
∴f(-x)=f(x),函數(shù)f(x)是偶函數(shù),
∵區(qū)間[0,1]為f(x)的一個單調(diào)增區(qū)間,根據(jù)偶函數(shù)的對稱性得:
區(qū)間[-1,0]為f(x)的一個單調(diào)減區(qū)間,
根據(jù)函數(shù)的周期性得:區(qū)間[1,2]為f(x)的一個單調(diào)減區(qū)間,
又不等式f(-10.5)>f(x2+6x)可化成:
f(1.5)>f(x2+6x).
在一個周期長的區(qū)間[0,2)上考慮此不等式的解,有:
0≤x2+6x≤≤x2+6x<2,
解之得:≤x≤-6或0≤x≤;或-3-<x≤≤x<-3+
根據(jù)函數(shù)的周期性得:
不等式f(-10.5)>f(x2+6x)在R上的解是:
+2k≤x≤-6+2k或+2k≤x≤+2k;或-3-+2k<x≤+2k或+2k≤x<-3++2k.k∈Z.
分析:(1)利用反證法證明.先假設(shè)b-a>1,則b>a+1,對a取特殊值,取a=0,結(jié)合條件f(2-x)=f(2+x),∴f(4-b)=f(b),又函數(shù)f(x)(x∈R)的最小正周期為2,得出f(2-b)=f(b),而區(qū)間[0,b]是f(x)的一個單調(diào)區(qū)間,這與f(2-b)=f(b)矛盾,故假設(shè)不成立,從而結(jié)論得到證明;
(2)先由f(2x)>f(2)=f(0),得出區(qū)間[0,1]為f(x)的一個單調(diào)增區(qū)間,再利用對稱性及周期性得出函數(shù)f(x)是偶函數(shù),從而得到區(qū)間[1,2]為f(x)的一個單調(diào)減區(qū)間,再化簡不等式f(-10.5)>f(x2+6x),最后在一個周期 長的區(qū)間[0,2]上考慮此不等式的解根據(jù)函數(shù)的周期性得不等式f(-10.5)>f(x2+6x)在R上的解即可.
點評:本小題主要考查函數(shù)的周期性、函數(shù)單調(diào)性的應(yīng)用、函數(shù)奇偶性的應(yīng)用、不等式的解法等基礎(chǔ)知識,考查運算求解能力,考查數(shù)形結(jié)合思想、化歸與轉(zhuǎn)化思想.屬于難題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)的定義域為R,且對于一切實數(shù)x滿足f(x+2)=f(2-x),f(x+7)=f(7-x)
(1)若f(5)=9,求:f(-5);
(2)已知x∈[2,7]時,f(x)=(x-2)2,求當(dāng)x∈[16,20]時,函數(shù)g(x)=2x-f(x)的表達(dá)式,并求出g(x)的最大值和最小值;
(3)若f(x)=0的一根是0,記f(x)=0在區(qū)間[-1000,1000]上的根數(shù)為N,求N的最小值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2011•上海模擬)已知函數(shù)f(x)=(
x
a
-1)2+(
b
x
-1)2,x∈(0,+∞)
,其中0<a<b.
(1)當(dāng)a=1,b=2時,求f(x)的最小值;
(2)若f(a)≥2m-1對任意0<a<b恒成立,求實數(shù)m的取值范圍;
(3)設(shè)k、c>0,當(dāng)a=k2,b=(k+c)2時,記f(x)=f1(x);當(dāng)a=(k+c)2,b=(k+2c)2時,記f(x)=f2(x).
求證:f1(x)+f2(x)>
4c2
k(k+c)

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2010-2011學(xué)年重慶市西南師大附中高一(上)期中數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

已知函數(shù)f(x)=log2(x+1),當(dāng)點 (x,y) 是函數(shù)y=f (x) 圖象上的點時,點是函數(shù)y=g(x) 圖象上的點.
(1)寫出函數(shù)y=g (x) 的表達(dá)式;
(2)當(dāng)g(x)-f (x)≥0時,求x的取值范圍;
(3)當(dāng)x在 (2)所給范圍內(nèi)取值時,求g(x)-f(x)的最大值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2007年上海市徐匯區(qū)零陵中學(xué)高三3月綜合練習(xí)數(shù)學(xué)試卷(五)(解析版) 題型:解答題

(1)已知函數(shù)f(x)=ax-x(a>1).
①若f(3)<0,試求a的取值范圍;
②寫出一組數(shù)a,x(x≠3,保留4位有效數(shù)字),使得f(x)<0成立;
(2)在曲線上存在兩個不同點關(guān)于直線y=x對稱,求出其坐標(biāo);若曲線(p≠0)上存在兩個不同點關(guān)于直線y=x對稱,求實數(shù)p的范圍;
(3)當(dāng)0<a<1時,就函數(shù)y=ax與y=logax的圖象的交點情況提出你的問題,并取加以研究.當(dāng)0<a<1時,就函數(shù)y=ax與y=logax的圖象的交點情況提出你的問題,并加以解決.(說明:①函數(shù)f(x)=xlnx有如下性質(zhì):在區(qū)間上單調(diào)遞減,在區(qū)間上單調(diào)遞增.解題過程中可以利用;②將根據(jù)提出和解決問題的不同層次區(qū)別給分.)

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2006年高考第一輪復(fù)習(xí)數(shù)學(xué):2.10 函數(shù)的最值(解析版) 題型:解答題

已知函數(shù)f(x)的定義域為R,且對于一切實數(shù)x滿足f(x+2)=f(2-x),f(x+7)=f(7-x)
(1)若f(5)=9,求:f(-5);
(2)已知x∈[2,7]時,f(x)=(x-2)2,求當(dāng)x∈[16,20]時,函數(shù)g(x)=2x-f(x)的表達(dá)式,并求出g(x)的最大值和最小值;
(3)若f(x)=0的一根是0,記f(x)=0在區(qū)間[-1000,1000]上的根數(shù)為N,求N的最小值.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案