如圖,在直三棱柱ABC-A1B1C1中,AC=BC=CC1=2,AC⊥BC,點D是AB的中點.
(Ⅰ)求證:AC1∥平面CDB1
(Ⅱ)求點B到平面CDB1的距離;
(Ⅲ)求二面角B-B1C-D的大。

解:∵在直三棱柱ABC-A1B1C1中,AC=BC=CC1=2,AC⊥BC,
∴AC、BC、CC1兩兩垂直.
如圖,以C為原點,直線CA,CB,CC1分別為x軸,y軸,z軸,建立空間直角坐標系,
則C(0,0,0),A(2,0,0),B(0,2,0),C1(0,0,2),D(1,1,0).
(Ⅰ)證明:
設(shè)BC1與B1C的交點為E,則E(0,1,1).
,∴,∴DE∥AC1…(3分)
∵DE?平面CDB1,AC1?平面CDB1,∴AC1∥平面CDB1(4分)
(Ⅱ)設(shè)點B到平面CDB1的距離為h.
在三棱錐B1-BCD中,
,且B1B⊥平面BCD,
(6分)
易求得,

即點B到平面CDB1的距離是..(9分)
(Ⅲ)在平面ABC內(nèi)作DF⊥BC于點F,過點F作FG⊥B1C于點G,連接DG.
易證明DF⊥平面BCC1B1,從而GF是DG在平面BCC1B1內(nèi)的射影,
根據(jù)三垂線定理得B1C⊥GD.
∴∠DGF是二面角B-B1C-D的平面角(12分)
易知,

=
∴二面角B-B1C-D的大小是.(14分)
分析:以C為原點,直線CA,CB,CC1分別為x軸,y軸,z軸,建立空間直角坐標系
(Ⅰ)求出,推出DE∥AC1.從而證明AC1∥平面CDB1;
(Ⅱ)點B到平面CDB1的距離為h.通過,求點B到平面CDB1的距離;
(Ⅲ)在平面ABC內(nèi)作DF⊥BC于點F,過點F作FG⊥B1C于點G,連接DG,說明∠DGF是二面角B-B1C-D的平面角,求出與公式相關(guān)向量,計算,求二面角B-B1C-D的大。
點評:本題考查用空間向量求直線與平面的夾角,直線與平面平行的判定,用空間向量求平面間的夾角,考查空間想象能力,邏輯思維能力,是中檔題.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,在直三棱柱AB-A1B1C1中.∠ BAC=90°,AB=AC=AA1 =1.D是棱CC1上的一P是AD的延長線與A1C1的延長線的交點,且PB1∥平面BDA.

(I)求證:CD=C1D:

(II)求二面角A-A1D-B的平面角的余弦值; 

(Ⅲ)求點C到平面B1DP的距離.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源:2011年四川省招生統(tǒng)一考試理科數(shù)學 題型:解答題

 

 (本小題共l2分)

    如圖,在直三棱柱AB-A1B1C1中.∠ BAC=90°,AB=AC=AA1 =1.D是棱CC1上的一[來源:]

P是AD的延長線與A1C1的延長線的交點,且PB1∥平面BDA.

(I)求證:CD=C1D:

(II)求二面角A-A1D-B的平面角的余弦值;   

(Ⅲ)求點C到平面B1DP的距離.

 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源:2011年高考試題數(shù)學理(四川卷)解析版 題型:解答題

 (本小題共l2分)

    如圖,在直三棱柱AB-A1B1C1中.∠ BAC=90°,AB=AC=AA1 =1.D是棱CC1上的一

P是AD的延長線與A1C1的延長線的交點,且PB1∥平面BDA.

(I)求證:CD=C1D:

(II)求二面角A-A1D-B的平面角的余弦值;   

(Ⅲ)求點C到平面B1DP的距離.

 

 

 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源:四川省高考真題 題型:解答題

如圖,在直三棱柱AB-A1B1C1中,∠ BAC=90°,AB=AC=AA1=1,D是棱CC1上一點,P是AD的延長線與A1C1的延長線的交點,且PB1∥平面BDA。
(I)求證:CD=C1D;
(II)求二面角A-A1D-B的平面角的余弦值;
(Ⅲ)求點C到平面B1DP的距離

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

    如圖,在直三棱柱AB-A1B1C1中.∠ BAC=90°,AB=AC=AA1 =1.D是棱CC1上的一點,P是AD的延長線與A1C1的延長線的交點,且PB1∥平面BDA.

(I)求證:CD=C1D:

(II)求二面角A-A1D-B的平面角的余弦值;

(Ⅲ)求點C到平面B1DP的距離.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案