分析 作出不等式組對應的平面區(qū)域,利用z的幾何意義,即可求出z的最大值.
解答 解:作出不等式組$\left\{\begin{array}{l}x-y+1≥0\\ x+y≥3\\ x-2y≤0\end{array}\right.$對應的平面區(qū)域如圖:
設z=x+2y,則y=-$\frac{1}{2}$x+$\frac{z}{2}$
平移此直線,由圖象可知當直線y=-$\frac{1}{2}$x+$\frac{z}{2}$經過A時,直線在y軸的截距最小,得到z最小,由$\left\{\begin{array}{l}{x-2y=0}\\{x+y=3}\end{array}\right.$得到A(2,1),
所以z=x+2y的最小值為2+2×1=4;
故答案為:4.
點評 本題主要考查線性規(guī)劃的應用,利用目標函數的幾何意義,結合數形結合是解決本題的關鍵.
科目:高中數學 來源: 題型:選擇題
A. | (-9,1) | B. | (-9,1] | C. | [-1,1] | D. | [-1,1) |
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科目:高中數學 來源: 題型:選擇題
A. | ($\frac{2}{3}$,+∞) | B. | ($\frac{2}{3}$,1)∪(1,+∞) | C. | ($\frac{1}{2}$,+∞) | D. | ($\frac{1}{2}$,1)∪(1,+∞) |
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科目:高中數學 來源: 題型:選擇題
A. | 3x+2y-1=0 | B. | 3x+2y+7=0 | C. | 2x-3y+5=0 | D. | 2x-3y+8=0 |
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科目:高中數學 來源: 題型:選擇題
A. | 充分而不必要條件 | B. | 必要而不充分條件 | ||
C. | 充分必要條件 | D. | 既不充分也不必要條件 |
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科目:高中數學 來源: 題型:選擇題
A. | (1,+∞) | B. | (1,2] | C. | (1,2) | D. | (2,+∞) |
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科目:高中數學 來源: 題型:選擇題
A. | ①④ | B. | ②④ | C. | ②⑤ | D. | ③⑤ |
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
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