【題目】已知集合A={x|x2﹣2x﹣8≤0,x∈R},B={x|x2﹣(2m﹣3)x+m2﹣3m≤0,x∈R,m∈R }.
(1)若A∩B=[2,4],求實數(shù)m的值;
(2)設全集為R,若ARB,求實數(shù)m的取值范圍.

【答案】
(1)解:由已知得A={x|x2﹣2x﹣8≤0,x∈R}=[﹣2,4],

B={x|x2﹣(2m﹣3)x+m2﹣3m≤0,x∈R,m∈R }=[m﹣3,m].

∵A∩B=[2,4],∴ ∴m=5.


(2)解:∵B=[m﹣3,m],∴RB=(﹣∞,m﹣3)∪(m,+∞).

∵ARB,

∴m﹣3>4或m<﹣2.

∴m>7或m<﹣2.

∴m∈(﹣∞,﹣2)∪(7,+∞).


【解析】(1)根據(jù)所給的兩個集合的不等式,寫出兩個集合對應的最簡形式,根據(jù)兩個集合的交集,看出兩個集合的端點之間的關(guān)系,求出結(jié)果.(2)根據(jù)所求的集合B,寫出集合B的補集,根據(jù)集合A是B的補集的子集,求出兩個集合的端點之間的關(guān)系,求出m的值.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知直線l的斜率為k,經(jīng)過點(1,﹣1),將直線向右平移3個單位,再向上平移2個單位,得到直線m,若直線m不經(jīng)過第四象限,則直線l的斜率k的取值范圍是

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】設兩個非零向量 不共線.
(1)若 = + , =2 +8 , =3( ).求證:A,B,D三點共線;
(2)試確定實數(shù)k,使k + +k 共線.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知方程C:x2+y2﹣2x﹣4y+m=0,
(1)若方程C表示圓,求實數(shù)m的范圍;
(2)在方程表示圓時,該圓與直線l:x+2y﹣4=0相交于M、N兩點,且|MN|= ,求m的值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知直線l經(jīng)過直線3x+4y﹣2=0與直線2x+y+2=0的交點P,且垂直于直線x﹣2y﹣1=0.
(1)求直線l的方程;
(2)求直線l關(guān)于原點O對稱的直線方程.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】某校在高二年級實行選課走班教學,學校為學生提供了多種課程,其中數(shù)學學科提供5種不同層次的課程,分別稱為數(shù)學1、數(shù)學2、數(shù)學3、數(shù)學4、數(shù)學5,每個學生只能從5種數(shù)學課程中選擇一種學習,該校高二年級1800名學生的數(shù)學選課人數(shù)統(tǒng)計如表:

課程

數(shù)學1

數(shù)學2

數(shù)學3

數(shù)學4

數(shù)學5

合計

選課人數(shù)

180

540

540

360

180

1800

為了了解數(shù)學成績與學生選課情況之間的關(guān)系,用分層抽樣的方法從這1800名學生中抽取10人進行分析.

(1)從選出的10名學生中隨機抽取3人,求這3人中至少有2人選擇數(shù)學2的概率;

(2)從選出的10名學生中隨機抽取3人,記這3人中選擇數(shù)學2的人數(shù)為,選擇數(shù)學1的人數(shù)為,設隨機變量,求隨機變量的分布列和數(shù)學期望

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】函數(shù)y=Asin(ωx+φ)(A>0,ω>0)的部分圖象如圖所示,則f(1)+f(2)+f(3)+…+f(11)的值等于(
A.
B.
C.
D.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知,橢圓C過點A ,兩個焦點為(﹣1,0),(1,0).
(1)求橢圓C的方程;
(2)E,F(xiàn)是橢圓C上的兩個動點,如果直線AE的斜率與AF的斜率互為相反數(shù),證明直線EF的斜率為定值,并求出這個定值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】高一(1)班參加校生物競賽學生成績的莖葉圖和頻率分布直方圖都受到不同程度的破壞,但可見部分如圖,據(jù)此解答如下問題:
(1)求高一(1)班參加校生物競賽人數(shù)及分數(shù)在[80,90)之間的頻數(shù),并計算頻率分布直方圖中[80,90)間的矩形的高;
(2)若要從分數(shù)在[80,100]之間的學生中任選兩人進行某項研究,求至少有一人分數(shù)在[90,100]之間的概率.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案