(1)已知函數(shù)f(x)的定義域?yàn)镽,對任意x,y∈R,均有f(x+y)=f(x)+f(y),試證明:函數(shù)f(x)是奇函數(shù).
(2)已知函數(shù)f(x)是定義在R上的奇函數(shù),滿足條件f(x+2)=-f(x),試求f(4)的值.
考點(diǎn):抽象函數(shù)及其應(yīng)用
專題:函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:(1)令x=y=0,求出f(0),再令y=-x,即可得證;
(2)由奇函數(shù)的條件令x=0,得f(0)=0,再令x=2,x=0,即可求出f(4).
解答: (1)證明:已知對任意x,y∈R均有f(x+y)=f(x)+f(y),
令x=y=0,則f(0)=f(0)+f(0),所以f(0)=0.
再令y=-x,可得f(0)=f(x)+f(-x),
因?yàn)閒(0)=0,所以f(-x)=-f(x),
故f(x)是奇函數(shù).
(2)解:因?yàn)楹瘮?shù)f(x)是定義在R上的奇函數(shù),所以f(-x)=-f(x).
令x=0,則有f(-0)=-f(0),即f(0)=0.
又f(x+2)=-f(x),則有f(4)=f(2+2)=-f(2)
=-f(0+2)=f(0)=0.
點(diǎn)評:本題考查函數(shù)的奇偶性及運(yùn)用,以及解決抽象函數(shù)的常用方法:賦值法,屬于基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某校高二(6)班學(xué)生每周用于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的時間x(單位:小時)與數(shù)學(xué)成績y(單位:分)構(gòu)成如下數(shù)據(jù)(15,79),(23,97),(16,64),(24,92),(12,58).求得的回歸直線方程為
y
=2.5x+
a
,則某同學(xué)每周學(xué)習(xí)20小時,估計(jì)數(shù)學(xué)成績約為多少分?

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如圖,四棱錐P-ABCD中,四邊形ABCD為平行四邊形,面PAD⊥平面ABCD,PA=PD,Q為AD的中點(diǎn),且QB⊥AD.
(Ⅰ)求證:PB⊥BC;
(Ⅱ)若點(diǎn)M在PC上,且
PM
MC
=
1
2
,求三棱錐C-MQB與四棱錐P-ABCD的體積之比.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知數(shù)列{an}中,a1=1,anan+1=(
1
2
n,(n∈N*
(1)求a1,a2,a3,a4
(2)求證:數(shù)列{a2n}與{a2n-1}(n∈N*)都是等比數(shù)列.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在平面直角坐標(biāo)系中,以x軸正半軸為始邊的兩個銳角α、β,它們的終邊分別交單位圓于A、B兩點(diǎn).
(1)若A、B兩點(diǎn)的橫坐標(biāo)分別是
10
10
2
5
5
,求sin(α+β)
(2)若cosα+cosβ=
3
2
,sinα+sinβ=1,求cos(α-β)的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知等差數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn,公差d=2,且S5=4a3+6.
(Ⅰ)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
(Ⅱ)設(shè)數(shù)列{
bn
an
}是首項(xiàng)為1,公比為c的等比數(shù)列,求數(shù)列{bn}的前n項(xiàng)和Tn

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=-x2+2b|x|+6,x∈[-1,a],且a>-1,
(1)若a=0,b=3,求函數(shù)f(x)的值域;
(2)若b=3,且函數(shù)y=f(x)-11有三個不同的零點(diǎn),求實(shí)數(shù)a的取值范圍.
(3)若b是常數(shù)且|b|>1,設(shè)函數(shù)y=f(x)的最大值為g(a),求g(a)的表達(dá)式.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn,首項(xiàng)為a1,且1,an,Sn成等差數(shù)列.
(1)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
(2)設(shè)Tn為數(shù)列{
1
an
}的前n項(xiàng)和,若對于任意的n∈N+,總有Tn<m-
4
3
成立,求m的最小值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知△ABC中,a=10,A=45°,B=60°,則b=
 

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同步練習(xí)冊答案