【題目】已知函數(shù)
(1)討論的單調(diào)性;
(2)若,求a的取值范圍.
【答案】(1)見解析(2)
【解析】
試題分析:(1)先求函數(shù)導(dǎo)數(shù),再按導(dǎo)函數(shù)零點(diǎn)討論:若
,無零點(diǎn),單調(diào);若
,一個(gè)零點(diǎn)
,先減后增;若
,一個(gè)零點(diǎn)
,先減后增;(2)由單調(diào)性確定函數(shù)最小值:若
,滿足;若
,最小值為
,即
;若
,最小值為
,即
,綜合可得
的取值范圍為
.
試題解析:(1)函數(shù)的定義域?yàn)?/span>
,
,
①若,則
,在
單調(diào)遞增.
②若,則由
得
.
當(dāng)時(shí),
;當(dāng)
時(shí),
,所以
在
單調(diào)遞減,在
單調(diào)遞增.
③若,則由
得
.
當(dāng)時(shí),
;當(dāng)
時(shí),
,故
在
單調(diào)遞減,在
單調(diào)遞增.
(2)①若,則
,所以
.
②若,則由(1)得,當(dāng)
時(shí),
取得最小值,最小值為
.從而當(dāng)且僅當(dāng)
,即
時(shí),
.
③若,則由(1)得,當(dāng)
時(shí),
取得最小值,最小值為
.從而當(dāng)且僅當(dāng)
,即
時(shí)
.
綜上,的取值范圍為
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】學(xué)校某研究性學(xué)習(xí)小組在對(duì)學(xué)生上課注意力集中情況的調(diào)查研究中,發(fā)現(xiàn)其在40分鐘的一節(jié)課中,注意力指數(shù)與聽課時(shí)間
(單位:分鐘)之間的關(guān)系滿足如圖所示的圖象,當(dāng)
時(shí),圖象是二次函數(shù)圖象的一部分,其中頂點(diǎn)
,過點(diǎn)
;當(dāng)
時(shí),圖象是線段
,其中
.根據(jù)專家研究,當(dāng)注意力指數(shù)大于62時(shí),學(xué)習(xí)效果最佳.
(Ⅰ)試求的函數(shù)關(guān)系式;
(Ⅱ)教師在什么時(shí)段內(nèi)安排內(nèi)核心內(nèi)容,能使得學(xué)生學(xué)習(xí)效果最佳?請(qǐng)說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知集合A={x|x2﹣x﹣12≤0},B={x|m+1≤x≤2m﹣1},
(1)當(dāng)m=3時(shí),求集合A∪B;
(2)若A∪B=A,求m的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù)f(x)是定義在R上的偶函數(shù),且f(x+2)=f(2-x),當(dāng)x∈[-2,0]時(shí),f(x)=,則在區(qū)間(-2,6)上關(guān)于x的方程f(x)-log8(x+2)=0的解的個(gè)數(shù)為( )
A. 4B. 3C. 2D. 1
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在四棱錐中,
與
相交于點(diǎn)
,點(diǎn)
在線段
上,
,且
平面
.
(1)求實(shí)數(shù)的值;
(2)若,
, 求點(diǎn)
到平面
的距離.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某市公園內(nèi)的人工湖上有一個(gè)以點(diǎn)為圓心的圓形噴泉,沿湖有一條小徑
,在
的另一側(cè)建有控制臺(tái)
,
和
之間均有小徑連接(小徑均為直路),且
,噴泉中心
點(diǎn)距離
點(diǎn)60米,且
連線恰與
平行,在小徑
上有一拍照點(diǎn)
,現(xiàn)測得
米,
米,且
.
(I)請(qǐng)計(jì)算小徑的長度;
(Ⅱ)現(xiàn)打算改建控制臺(tái)的位置,其離噴泉盡可能近,在點(diǎn)
的位置及
大小均不變的前提下,請(qǐng)計(jì)算
距離的最小值;
(Ⅲ)一人從小徑一端處向
處勻速前進(jìn)時(shí),噴泉恰好同時(shí)開啟,噴泉開啟
分鐘后的水幕是一個(gè)以
為圓心,半徑
米的圓形區(qū)域(含邊界),此人的行進(jìn)速度是
米/分鐘,在這個(gè)人行進(jìn)的過程中他會(huì)被水幕沾染,試求實(shí)數(shù)
的最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知圓C過點(diǎn)M(0,-2)、N(3,1),且圓心C在直線x+2y+1=0上.
(1)求圓C的方程;
(2)設(shè)直線ax-y+1=0與圓C交于A,B兩點(diǎn),是否存在實(shí)數(shù)a,使得過點(diǎn)P(2,0)的直線l垂直平分弦AB?若存在,求出實(shí)數(shù)a的值;若不存在,請(qǐng)說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)為實(shí)數(shù))的圖像在點(diǎn)
處的切線方程為
.
(1)求實(shí)數(shù)的值及函數(shù)
的單調(diào)區(qū)間;
(2)設(shè)函數(shù),證明
時(shí),
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)(
且
).
(Ⅰ)當(dāng)時(shí),求函數(shù)
的單調(diào)區(qū)間.
(Ⅱ)當(dāng)時(shí),
,求
的取值范圍.
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