【題目】為迎接2022年冬奧會,北京市組織中學生開展冰雪運動的培訓活動,并在培訓結束后對學生進行了考核.記表示學生的考核成績,并規(guī)定為考核優(yōu)秀.為了了解本次培訓活動的效果,在參加培訓的學生中隨機抽取了30名學生的考核成績,并作成如下莖葉圖:
(Ⅰ)從參加培訓的學生中隨機選取1人,請根據圖中數據,估計這名學生考核優(yōu)秀的概率;
(Ⅱ)從圖中考核成績滿足的學生中任取2人,求至少有一人考核優(yōu)秀的概率;
(Ⅲ)記表示學生的考核成績在區(qū)間的概率,根據以往培訓數據,規(guī)定當時培訓有效.請根據圖中數據,判斷此次中學生冰雪培訓活動是否有效,并說明理由.
【答案】(Ⅰ)(Ⅱ)(Ⅲ)見解析
【解析】
(Ⅰ)根據莖葉圖求出滿足條件的概率即可;
(Ⅱ)結合圖表得到6人中有2個人考核為優(yōu),從而求出滿足條件的概率即可;
(Ⅲ)求出滿足的成績有16個,求出滿足條件的概率即可.
解:(Ⅰ)設這名學生考核優(yōu)秀為事件,
由莖葉圖中的數據可以知道,30名同學中,有7名同學考核優(yōu)秀,
所以所求概率約為
(Ⅱ)設從圖中考核成績滿足的學生中任取2人,
至少有一人考核成績優(yōu)秀為事件,
因為表中成績在的6人中有2個人考核為優(yōu),
所以基本事件空間包含15個基本事件,事件包含9個基本事件,
所以
(Ⅲ)根據表格中的數據,滿足的成績有16個,
所以
所以可以認為此次冰雪培訓活動有效.
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【題目】港珠澳大橋是中國境內一座連接中國香港、廣東珠海和中國澳門的橋隧工程,因其超大的建筑規(guī)模、空前的施工難度以及頂尖的建造技術聞名世界,為內地前往香港的游客提供了便捷的交通途徑,某旅行社分年齡統(tǒng)計了大橋落地以后,由香港大橋實現內地前往香港的老中青旅客的比例分別為,現使用分層抽樣的方法從這些旅客中隨機抽取名,若青年旅客抽到60人,則( )
A.老年旅客抽到150人B.中年旅客抽到20人
C.D.被抽到的老年旅客以及中年旅客人數之和超過200
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【題目】改革開放年,我國經濟取得飛速發(fā)展,城市汽車保有量在不斷增加,人們的交通安全意識也需要不斷加強.為了解某城市不同性別駕駛員的交通安全意識,某小組利用假期進行一次全市駕駛員交通安全意識調查.隨機抽取男女駕駛員各人,進行問卷測評,所得分數的頻率分布直方圖如圖所示在分以上為交通安全意識強.
求的值,并估計該城市駕駛員交通安全意識強的概率;
已知交通安全意識強的樣本中男女比例為,完成下列列聯表,并判斷有多大把握認為交通安全意識與性別有關;
安全意識強 | 安全意識不強 | 合計 | |
男性 | |||
女性 | |||
合計 |
用分層抽樣的方式從得分在分以下的樣本中抽取人,再從人中隨機選取人對未來一年內的交通違章情況進行跟蹤調查,求至少有人得分低于分的概率.
附:其中
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【題目】公元2019年,石室2160歲!文翁興學2160周年紀念活動于2019年11月9日在石室中學文廟校區(qū)運動場隆重召開,會場是由一個長,寬的長方形及兩個以長方形寬為直徑的半圓相接組成,整個會場關于中軸線對稱,圖形如下.
(1)若、兩位同學分別在左右兩個半圓弧上值勤,則、兩位同學在圓弧什么位置時相距最遠,距離為多少?并說明原因.
(2)在(1)問的情況下,若要在主會臺后的會場邊界上關于中軸線對稱的兩點、處分別放置兩個音響,為了達到最好聽覺效果,兩個音響的距離要足夠大,同時、兩位同學聽到兩個音響傳來的聲音時間差不超過0.18秒,求音響距中軸線距離約為多少時為最佳放置點.(注:不超過0.18秒以秒計算,聲音在空氣中的傳播速度為).
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【題目】2019年10月17日是我國第6個“扶貧日”,某醫(yī)院開展扶貧日“送醫(yī)下鄉(xiāng)”醫(yī)療義診活動,現有五名醫(yī)生被分配到四所不同的鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院中,醫(yī)生甲被指定分配到醫(yī)院,醫(yī)生乙只能分配到醫(yī)院或醫(yī)院,醫(yī)生丙不能分配到醫(yī)生甲、乙所在的醫(yī)院,其他兩名醫(yī)生分配到哪所醫(yī)院都可以,若每所醫(yī)院至少分配一名醫(yī)生,則不同的分配方案共有( )
A.18種B.20種C.22種D.24種
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【題目】為了適應高考改革,某中學推行“創(chuàng)新課堂”教學.高一平行甲班采用“傳統(tǒng)教學”的教學方式授課,高一平行乙班采用“創(chuàng)新課堂”的教學方式授課,為了比較教學效果,期中考試后,分別從兩個班中各隨機抽取名學生的成績進行統(tǒng)計分析,結果如下表:(記成績不低于分者為“成績優(yōu)秀”)
分數 | |||||||
甲班頻數 | |||||||
乙班頻數 |
(Ⅰ)由以上統(tǒng)計數據填寫下面的列聯表,并判斷是否有以上的把握認為“成績優(yōu)秀與教學方式有關”?
甲班 | 乙班 | 總計 | |
成績優(yōu)秀 | |||
成績不優(yōu)秀 | |||
總計 |
(Ⅱ)現從上述樣本“成績不優(yōu)秀”的學生中,抽取人進行考核,記“成績不優(yōu)秀”的乙班人數為,求的分布列和期望.
參考公式:,其中.
臨界值表
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