等差數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn,已知(a2-1)3+2011(a2-1)=sin
2011π
3
,(a2010-1)3+2011(a2010-1)=cos
2011π
6
,則S2011等于
 
考點(diǎn):數(shù)列的求和
專題:等差數(shù)列與等比數(shù)列
分析:將兩個(gè)等式相加,利用立方和公式將得到的等式因式分解,提取公因式得到a2+a2010的值,利用等差數(shù)列的性質(zhì)及數(shù)列的前n項(xiàng)和公式求出n項(xiàng)和.
解答: 解:(a2-1)3+2011(a2-1)=sin
2011π
3
=
3
2
,①
(a2010-1)3+2011(a2010-1)=cos
2011π
6
=-
3
2
,②
①+②得,
(a2-1)3+2011(a2-1)+(a2010-1)3+2011(a2010-1)=0,
即(a2-1+a2010-1)[(a2-1)2-(a2-1)((a2010-1)+(a2010-1)2]+2011(a2-1+a2010-1)=0,
∴a2-1+a2010-1=0,
即a2+a2010=2,{an}為等差數(shù)列,前n項(xiàng)和為Sn,
∴S2011=
a1+a2011
2
×2011
=
a2+a2010
2
×2011
=2011,
故答案為:2011.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查等差數(shù)列的前n項(xiàng)和,根據(jù)條件求出a2+a2010=2是解決本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某工廠生產(chǎn)一種產(chǎn)品的成本費(fèi)共由三部分組成:①原材料費(fèi)每件50元;②職工工資支出7500+20x元;③電力與機(jī)器保養(yǎng)等費(fèi)用為 x2-30x+6000元(其中x為產(chǎn)品件數(shù)).
(1)把每件產(chǎn)品的成本費(fèi)P(x)(元)表示成產(chǎn)品件數(shù)x的函數(shù),并求每件產(chǎn)品的最低成本費(fèi);
(2)如果該產(chǎn)品是供不應(yīng)求的商品,根據(jù)市場(chǎng)調(diào)查,每件產(chǎn)品的銷售價(jià)為Q(x)=1240-
1
30
x2,試問當(dāng)產(chǎn)量處于什么范圍時(shí),工廠4處于生產(chǎn)潛力提升狀態(tài)(生產(chǎn)潛力提升狀態(tài)是指如果產(chǎn)量再增加,則獲得的總利潤(rùn)也將隨之增大)?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知
a
=(2,-1,2),
b
=(-1,3,-3),
c
=(13,6,λ),若向量
a
b
,
c
共面,則λ=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某程序框圖如圖所示,則該程序運(yùn)行后輸出的值是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

執(zhí)行如圖所示的程序框圖,輸出的a值為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若x<0,則x+
4
x
的最大值為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

點(diǎn)M、N分別是正方體ABCD-A1B1C1D1(圖1)的棱A1B1、A1D1的中點(diǎn),用過A、M、N和D、N、C1的兩個(gè)截面截去正方體的兩個(gè)角后得到的幾何體如圖2中的①,則該幾何體的正(主)視圖、側(cè)(左)視圖、俯視圖依次為圖2中的
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在△ABC中,已知∠BAC=
π
3
,AB=2,AC=3,
DC
=2
BD
,
AE
=3
ED
,則|
BE
|=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在獨(dú)立性檢驗(yàn)中,統(tǒng)計(jì)量Χ2有兩個(gè)臨界值:3.841和6.635;當(dāng)Χ2>3.841時(shí),有95%的把握說明兩個(gè)事件有關(guān),當(dāng)Χ2>6.635時(shí),有99%的把握說明兩個(gè)事件有關(guān),當(dāng)Χ2≤3.841時(shí),認(rèn)為兩個(gè)事件無關(guān).調(diào)查者通過詢問50名男女大學(xué)生在選修課程時(shí)是否選擇“統(tǒng)計(jì)學(xué)”課程,得到數(shù)據(jù)如下表:
不選統(tǒng)計(jì)學(xué) 選統(tǒng)計(jì)學(xué)
13 10
7 20
根據(jù)表中的數(shù)據(jù),得到Χ2=
50×(13×20-10×7)2
23×27×20×30
≈4.844.根據(jù)這一數(shù)據(jù)分析,認(rèn)為大學(xué)生的性別和是否選修“統(tǒng)計(jì)學(xué)”課程之間( 。
A、有95%的把握認(rèn)為兩者有關(guān)
B、約有95%的選修“統(tǒng)計(jì)學(xué)”課程的學(xué)生是女性
C、有99%的把握認(rèn)為兩者有關(guān)
D、約有99%的選修“統(tǒng)計(jì)學(xué)”課程的學(xué)生是女性

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