已知p:“對(duì)任意x∈R,2x2-3ax+9≥0”,q:“存在x∈R,x2+2ax+2-a=0”,若命題“p且q”是真命題,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.
考點(diǎn):復(fù)合命題的真假
專(zhuān)題:簡(jiǎn)易邏輯
分析:對(duì)于命題p:“對(duì)任意x∈R,2x2-3ax+9≥0”,則△≤0,解得a的范圍.對(duì)于命題q:“存在x∈R,x2+2ax+2-a=0”,則△≥0,解得a的范圍.由命題“p且q”是真命題,求其交集即可.
解答: 解:對(duì)于命題p:“對(duì)任意x∈R,2x2-3ax+9≥0”,則△=9a2-72≤0,解得-2
2
≤a≤2
2

對(duì)于命題q:“存在x∈R,x2+2ax+2-a=0”,則△=4a2-4(2-a)≥0,解得a≥1或a≤-2.
∵命題“p且q”是真命題,∴
-2
2
≤a≤2
2
a≥1或a≤-2

解得-2
2
≤a≤-2
1≤a≤2
2

∴實(shí)數(shù)a的取值范圍是-2
2
≤a≤-2
1≤a≤2
2
點(diǎn)評(píng):本題考查了一元二次不等式及一元二次方程與判別式的關(guān)系、復(fù)合命題的真假判定方法,屬于基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

△ABC的內(nèi)角A,B,C的對(duì)邊分別為a,b,c.若c=
2
,b=
6
,B=120°,則sinC等于( 。
A、
6
B、2
C、
3
2
D、
1
2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

為了研究玉米品種對(duì)產(chǎn)量的影響,某農(nóng)科院對(duì)一塊試驗(yàn)田種植的一批玉米共10000株的生長(zhǎng)情況進(jìn)行研究,現(xiàn)采用分層抽樣方法抽取50株作為樣本,統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下:
高桿矮桿合計(jì)
圓粒111930
皺粒13720
合計(jì)242650
(1)現(xiàn)采用分層抽樣的方法,從該樣本所含的圓粒玉米中取出6株玉米,再?gòu)倪@6株玉米中隨機(jī)選出2株,求這2株之中既有高桿玉米又有矮桿玉米的概率;
(2)根據(jù)對(duì)玉米生長(zhǎng)情況作出的統(tǒng)計(jì),是否能在犯錯(cuò)誤的概率不超過(guò)0.050的前提下認(rèn)為玉米的圓粒與玉米的高桿有關(guān)?(下面的臨界值表和公式可供參考:
P(K2≥k)0.150.100.050.0250.0100.0050.001
k2.0722.7063.8415.0246.6357.87910.828
K2=
n(ad-bc)2
(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)
,其中n=a+b+c+d.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知圓M:(x-2)2+y2=1,Q是直線y=x上的動(dòng)點(diǎn),QA、QB與圓M相切,切點(diǎn)分別為點(diǎn)A、B.
(1)若點(diǎn)Q的坐標(biāo)為(0,0),求切線QA、QB的方程;
(2)若點(diǎn)Q的坐標(biāo)為(t,t),t∈R,求直線AB的方程.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

函數(shù)f(x)=Asin(ωx+
π
4
)(A>0,ω>0)的最大值2,其圖象相鄰兩條對(duì)稱(chēng)軸之間的距離為π.
(1)求f(x)的解析式;
(2)求函數(shù)的單調(diào)增區(qū)間.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)已知
x
=2
b
-3
a
y
=2
a
+
b
,|
a
|=|
b
|=1,
a
b
的夾角為60°,求
x
y
的夾角.
(2)已知
a
=(3,4),
AB
a
平行,且|
AB
|=10,點(diǎn)A的坐標(biāo)為(-1,3),求點(diǎn)B的坐標(biāo).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)設(shè)函數(shù)f(x)=
sinx+a
sinx
(0<x<π),如果a>0,函數(shù)f(x)是否存在最大值和最小值,如果存在請(qǐng)寫(xiě)出最大(。┲导皩(duì)應(yīng)x值的集合;
(2)已知k<0,求函數(shù)y=sin2x+k(cosx-1)的最小值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

高爾頓板是英國(guó)生物統(tǒng)計(jì)學(xué)家高爾頓設(shè)計(jì)用來(lái)研究隨機(jī)現(xiàn)象的模型,在一塊木板上釘著若干排相互平行但相互錯(cuò)開(kāi)的圓柱形小木塊,小木塊之間留有適當(dāng)?shù)目障蹲鳛橥ǖ,前面擋有一塊玻璃.讓一個(gè)小球從高爾頓板上方的通道口落下,小球在下落的過(guò)程中與層層小木塊碰撞,且等可能向左或向右滾下,最后掉入高爾頓板下方的某一球槽內(nèi).如圖所示的高爾頓板有7層小木塊,小球從通道口落下,第一次與第2層中間的小木塊碰撞,以
1
2
的概率向左或向右滾下,依次經(jīng)過(guò)6次與小木塊碰撞,最后掉入編號(hào)為1,2,…,7的球槽內(nèi).例如小球要掉入3號(hào)球槽,則在6次碰撞中有2次向右4次向左滾下.
(1)若進(jìn)行一次高爾頓板試驗(yàn),這個(gè)小球掉入2號(hào)球槽的概率;
(2)某高三同學(xué)在研究了高爾頓板后,制作了一個(gè)如圖所示的高爾頓板來(lái)到社團(tuán)文化節(jié)上進(jìn)行盈利性“抽獎(jiǎng)”活動(dòng).10元可以玩一次高爾頓板游戲,小球掉入m號(hào)球槽得到的獎(jiǎng)金為ξ元,其中ξ=|20-5m|.高爾頓板游戲火爆進(jìn)行,很多同學(xué)參加了游戲.試求ξ的分布列,如果你在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),你通過(guò)數(shù)學(xué)期望的計(jì)算后,你覺(jué)得這位高三同學(xué)能盈利嗎?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

等差數(shù)列{an}中,a3=50,a5=30,則a7=
 

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