下列集合A到集合B的對(duì)應(yīng)f是映射的共有幾個(gè)( 。
①A={-1,0,1},B={-1,0,1},f:x→y=x2;
②A={0,1},B={-1,0,1},f:x→y=
x
;
③A=R,B=R,f:x→y=
1
x
;
④A={x|x是衡水中學(xué)的班級(jí)},B={x|x是衡水中學(xué)的學(xué)生},對(duì)應(yīng)關(guān)系f:每一個(gè)班級(jí)都對(duì)應(yīng)班里的學(xué)生.
分析:根據(jù)映射的概念,對(duì)于集合A中的每一個(gè)元素在集合B中都有唯一的元素與它對(duì)應(yīng),觀察幾個(gè)對(duì)應(yīng),從而得到四個(gè)所述的對(duì)應(yīng)是否是映射.
解答:解:根據(jù)映射的概念:對(duì)于集合A中的每一個(gè)元素在集合B中都有唯一的元素與它對(duì)應(yīng),是映射.
考察①②③④四個(gè)集合A到集合B的對(duì)應(yīng)f:
對(duì)于①、②,對(duì)于集合A中的每一個(gè)元素在集合B中都有唯一的元素與它對(duì)應(yīng),它們都是映射;
對(duì)于選項(xiàng)③,集合A中的元素0在集合B中沒(méi)有元素對(duì)應(yīng),不是映射;
對(duì)于選項(xiàng)④,由于衡水中學(xué)的學(xué)生可以在衡水中學(xué)的不同的班級(jí),故集合B中的元素可能在集合A中有幾個(gè)元素對(duì)應(yīng),不是映射;
∴是映射的共有2個(gè).
故選B.
點(diǎn)評(píng):本題考查映射的意義,考查判斷一個(gè)對(duì)應(yīng)是不是映射,本題還考查一些特殊的數(shù)字的特殊的特點(diǎn),本題是一個(gè)基礎(chǔ)題.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)f:A→B是從集合A到集合B的映射,下列說(shuō)法正確的是( 。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

下列集合A到集合B的對(duì)應(yīng)f是映射的個(gè)數(shù)是
(1)A=Z,B=Q,f:A中數(shù)的倒數(shù);
(2)A=N,B=N*,f:x→|x-1|;
(3)A=數(shù)學(xué)公式
(4)A={0,1},B={-1,0,1},f:A中數(shù)的倒數(shù)


  1. A.
    0個(gè)
  2. B.
    1個(gè)
  3. C.
    2個(gè)
  4. D.
    3個(gè)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

下列集合A到集合B的對(duì)應(yīng)中,判斷哪些是A到B的映射?判斷哪些是A到B的一一映射?
(1)A=N,B=Z,對(duì)應(yīng)法則f:x→y=-x,x∈A,y∈B.
(2)A=R+,B=R+,數(shù)學(xué)公式,x∈A,y∈B.
(3)A=a|0°<α≤9°,B=x|0≤x≤1,對(duì)應(yīng)法則f:取正弦.
(4)A=N+,B={0,1},對(duì)應(yīng)法則f:除以2得的余數(shù).
(5)A={-4,-1,1,4},B={-2,-1,1,2},對(duì)應(yīng)法則f:x→y=|x|2,x∈A,y∈B.
(6)A={平面內(nèi)邊長(zhǎng)不同的等邊三角形},B={平面內(nèi)半徑不同的圓},對(duì)應(yīng)法則f:作等邊三角形的內(nèi)切圓.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在從集合A到集合B的映射中,下列說(shuō)法正確的是(      )

A.集合B中的某一個(gè)元素b的原象可能不止一個(gè)

B.集合A中的某一個(gè)元素a的象可能不止一個(gè)

C.集合A中的兩個(gè)不同元素所對(duì)應(yīng)的象必不相同

D.集合B中的兩個(gè)不同元素的原象可能相同

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:四川省雅安中學(xué)09-10學(xué)年高一上學(xué)期期中考試 題型:選擇題

 在從集合A到集合B的映射中,下列說(shuō)法正確的是(    )

A.集合B中的某一個(gè)元素b的原象可能不止一個(gè)

B.集合A中的某一個(gè)元素a的象可能不止一個(gè)

C.集合A中的兩個(gè)不同元素所對(duì)應(yīng)的象必不相同

D.集合B中的兩個(gè)不同元素的原象可能相同

 

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