雙曲線
x2
16
-
y2
9
=1
上到定點(diǎn)(5,0)的距離是6的點(diǎn)的個(gè)數(shù)是( 。
A、0個(gè)B、2個(gè)C、3個(gè)D、4個(gè)
分析:由雙曲線
x2
16
-
y2
9
=1
得出:a=4,b=3,c=5.從而定點(diǎn)(5,0)即為右焦點(diǎn)F2,結(jié)合雙曲線的幾何性質(zhì)知,對(duì)于雙曲線
x2
16
-
y2
9
=1
上的點(diǎn)P,當(dāng)P在右支時(shí),PF2的最小值為:c-a=1,從而右支上存在兩個(gè)點(diǎn);在左支時(shí),PF2的最小值為:c+a=9;從而左支上不存在點(diǎn)符合要求,綜合可得答案.
解答:精英家教網(wǎng)解:∵雙曲線
x2
16
-
y2
9
=1

∴a=4,b=3,c=5.
∴定點(diǎn)(5,0)即為右焦點(diǎn)F2,
由雙曲線的幾何性質(zhì)知,
對(duì)于雙曲線
x2
16
-
y2
9
=1
上的點(diǎn)P,
當(dāng)P在右支時(shí),PF2的最小值為:c-a=1;
當(dāng)P在左支時(shí),PF2的最小值為:c+a=9;
觀察圖形得:
雙曲線
x2
16
-
y2
9
=1
上到定點(diǎn)(5,0)的距離是6的點(diǎn)的個(gè)數(shù)是:2
故選B.
點(diǎn)評(píng):本題考查圓錐曲線的性質(zhì)和應(yīng)用,解題時(shí)要認(rèn)真審題,數(shù)形結(jié)合,仔細(xì)解答.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

以雙曲線-3x2+y2=12的焦點(diǎn)為頂點(diǎn),頂點(diǎn)為焦點(diǎn)的橢圓的方程是( 。
A、
x2
16
+
y2
12
=1
B、
x2
16
+
y2
4
=1
C、
x2
12
+
y2
16
=1
D、
x2
4
+
y2
16
=1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知橢圓以坐標(biāo)原點(diǎn)為中心,坐標(biāo)軸為對(duì)稱軸,且橢圓以拋物線y2=16x的焦點(diǎn)為其一個(gè)焦點(diǎn),以雙曲線
x2
16
-
y2
9
=1
的焦點(diǎn)為頂點(diǎn).
(1)求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)已知點(diǎn)A(-1,0),B(1,0),且C,D分別為橢圓的上頂點(diǎn)和右頂點(diǎn),點(diǎn)P是線段CD上的動(dòng)點(diǎn),求
AP
BP
的取值范圍.
(3)試問在圓x2+y2=a2上,是否存在一點(diǎn)M,使△F1MF2的面積S=b2(其中a為橢圓的半長軸長,b為橢圓的半短軸長,F(xiàn)1,F(xiàn)2為橢圓的兩個(gè)焦點(diǎn)),若存在,求tan∠F1MF2的值,若不存在,請(qǐng)說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知F1、F2是雙曲線
x2
16
-y2=1
的兩個(gè)焦點(diǎn),點(diǎn)M在雙曲線上,若△F1MF2的面積為1,則
MF1
MF2
的值為( 。
A、1
B、2
C、2
2
D、0

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知橢圓以坐標(biāo)原點(diǎn)為中心,坐標(biāo)軸為對(duì)稱軸,且該橢圓以拋物線y2=16x的焦點(diǎn)P為其一個(gè)焦點(diǎn),以雙曲線
x2
16
-
y2
9
=1
的焦點(diǎn)Q為頂點(diǎn).
(1)求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)已知點(diǎn)A(-1,0),B(1,0),且C、D分別為橢圓的上頂點(diǎn)和右頂點(diǎn),點(diǎn)M是線段CD上的動(dòng)點(diǎn),求
AM
BM
的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

已知F1、F2是雙曲線
x2
16
-y2=1
的兩個(gè)焦點(diǎn),點(diǎn)M在雙曲線上,若△F1MF2的面積為1,則
MF1
MF2
的值為(  )
A.1B.2C.2
2
D.0

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