【題目】已知函數(shù).
(1)若函數(shù)在點處的切線方程為,求的值;
(2)若在區(qū)間上,函數(shù)的圖象恒在直線下方,求的取值范圍.
【答案】(1),;(2).
【解析】試題分析:(1)利用函數(shù)在處切線的斜率為可求得.將切點坐標(biāo)代入切線方程可求得.(2)構(gòu)造函數(shù),則問題轉(zhuǎn)化為在區(qū)間上恒成立.對求導(dǎo)后,對分成三類,討論函數(shù)的單調(diào)區(qū)間和最值,由此求得的取值范圍.
試題解析:(1)由題知:,
又,即,
∴,
∴,
∴,
所以切點為,代入切線方程得:,
∴.
(2)令,則的定義域為,
在區(qū)間上函數(shù)的圖象恒在直線下方,
等價于在區(qū)間上恒成立,
∵,
令,得或,
①若,則,
∴在上有,在上有,
∴在上遞減,在上遞增,
∴,
此時與在區(qū)間上恒成立相背,
∴不符合題意.
②若時,則,
∵在上有,∴在區(qū)間遞增,
∴,此時與在區(qū)間上恒成立相背,
∴不符合題意.
③若,則,
∵在區(qū)間上有,則在區(qū)間遞減,
∴在恒成立,要使在恒成立,
只需,∴,
∴.
綜上,當(dāng)時,函數(shù)的圖象恒在直線下方.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如右圖所示,設(shè)E、F、E1、F1分別是長方體ABCD-A1B1C1D1的棱AB、CD、A1B1、C1D1的中點,則平面EFD1A1與平面BCF1E1的位置關(guān)系是 ( )
A. 平行 B. 相交 C. 異面 D. 不確定
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【題目】某公司試銷一種成本單價為500元的新產(chǎn)品,規(guī)定試銷時銷售單價不低于成本單價,又不高于800元.經(jīng)試銷調(diào)查,發(fā)現(xiàn)銷售量y(件)與銷售單價x(元)之間的關(guān)系可近似看作一次函數(shù)y=kx+b(k≠0),函數(shù)圖象如圖所示.
(1)根據(jù)圖象,求一次函數(shù)y=kx+b(k≠0)的表達式;
(2)設(shè)公司獲得的毛利潤(毛利潤=銷售總價-成本總價)為S元.試問銷售單價定為多少時,該公司可獲得最大毛利潤?最大毛利潤是多少?此時的銷售量是多少?
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【題目】【2014天津,文19】已知函數(shù)
(1) 求的單調(diào)區(qū)間和極值;
(2)若對于任意的,都存在,使得,求的取值范圍
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在四棱錐中,,,和都是邊長為2的等邊三角形,設(shè)在底面的射影為.
(1)求證:是中點;
(2)證明:;
(3)求點到面的距離.
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【題目】已知某中學(xué)高三文科班學(xué)生共有800人參加了數(shù)學(xué)與地理的水平測試,現(xiàn)從中隨機抽取100人的數(shù)學(xué)與地理的水平測試成績?nèi)缦卤恚?/span>
成績分為優(yōu)秀、良好、及格三個等級;橫向,縱向分別表示地理成績與數(shù)學(xué)成績,例如:表中數(shù)學(xué)成績?yōu)榱己玫墓灿?/span>.
(Ⅰ)若在該樣本中,數(shù)學(xué)成績優(yōu)秀率是30%,求的值;
(Ⅱ)已知,求數(shù)學(xué)成績?yōu)閮?yōu)秀的人數(shù)比及格的人數(shù)少的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(2016·桂林高二檢測)如圖所示,在四邊形ABCD中,AB=AD=CD=1,BD=,BD⊥CD,將四邊形ABCD沿對角線BD折成四面體A′-BCD,使平面A′BD⊥平面BCD,則下列結(jié)論正確的是________.
(1)A′C⊥BD.(2)∠BA′C=90°.
(3)CA′與平面A′BD所成的角為30°.
(4)四面體A′-BCD的體積為.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某漁場有一邊長為20m的正三角形湖面ABC(如圖所示),計劃筑一條筆直的堤壩DE將水面分成面積相等的兩部分,以便進行兩類水產(chǎn)品養(yǎng)殖試驗(D在AB上,E在AC上).
(1)為了節(jié)約開支,堤壩應(yīng)盡可能短,請問該如何設(shè)計?堤壩最短為多少?
(2)將DE設(shè)計為景觀路線,堤壩應(yīng)盡可能長,請問又該如何設(shè)計?
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