【題目】已知函數(shù).
(1)若不存在極值點,求
的取值范圍;
(2)若,證明:
.
【答案】(1)(2)詳見解析
【解析】(1)的定義域為
,且
,
設(shè),則
.
①當(dāng),即
時,
,所以
在
上單調(diào)遞增;
又,
,即
,
所以在
上恰有一個零點
,
且當(dāng)時,
;當(dāng)
時,
;
所以在
上單調(diào)遞減,在
上單調(diào)遞增,
所以是
的極小值點,不合題意.
(2)當(dāng),即
時,令
,得
,
當(dāng)時,
;當(dāng)
時,
;
即在
上單調(diào)遞減,在
上單調(diào)遞增.
①當(dāng)即
時,
恒成立,
即在
上單調(diào)遞增,無極值點,符合題意.
②當(dāng),即
時,
,
所以,所以
在
上恰有一個零點
,
且當(dāng)時,
;當(dāng)
時,
;
即在
上單調(diào)遞減,在
上單調(diào)遞增,
所以是
的極小值點,不合題意.
綜上, 的取值范圍是
;
(2)因為,
,所以
,
要證明,只需證明
,
當(dāng)時,因為
,
所以成立;
當(dāng)時,設(shè)
,
則,
設(shè),則
,
因為,所以
,
所以在
上單調(diào)遞增,
所以,即
,
所以在
上單調(diào)遞增,
所以,即
,
綜上,若,則
.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某農(nóng)科所對冬季晝夜溫差大小與某反季節(jié)大豆新品種發(fā)芽多少之間的關(guān)系進行分析研究,他們分別記錄了12月1日至12月5日的每天晝夜溫差與實驗室每天每100顆種子中的發(fā)芽數(shù),得到如下資料:
日期 | 12月1日 | 12月2日 | 12月3日 | 12月4日 | 12月5日 |
溫差x/攝氏度 | 10 | 11 | 13 | 12 | 8 |
發(fā)芽數(shù)y/顆 | 23 | 25 | 30 | 26 | 16 |
該農(nóng)科所確定的研究方案是:先從這5組數(shù)據(jù)中選取2組,用剩下的3組數(shù)據(jù)求線性回歸方程,再用被選取的2組數(shù)據(jù)進行檢驗。
(Ⅰ)求選取的2組數(shù)據(jù)恰好是不相鄰2天的數(shù)據(jù)的概率;
(Ⅱ)若選取的是12月1日與12月5日的2組數(shù)據(jù),請根據(jù)12月2日至4日的數(shù)據(jù),求出y關(guān)于x的線性回歸方程,并判斷該線性回歸方程是否可靠(若由線性回歸方程得到的估計數(shù)據(jù)與所選取的檢驗數(shù)據(jù)的誤差均不超過2顆,則認為得到的線性回歸方程是可靠的
附:回歸方程 中斜率和截距的最小二乘估計公式分別為:
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在某校歌詠比賽中,甲班、乙班、丙班、丁班均可從、
、
、
四首不同曲目中任選一首.
(1)求甲、乙兩班選擇不同曲目的概率;
(2)設(shè)這四個班級總共選取了首曲目,求
的分布列及數(shù)學(xué)期望
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知直三棱柱的底面為正三角形,
分別是
,
上的點,且滿足
,
.
(1)求證:平面平面
;
(2)設(shè)直三棱柱的棱均相等,求二面角
的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在多面體中,四邊形
與四邊形
均為邊長為2的正方形,
為等腰直角三角形,
,且平面
平面
,平面
平面
.
(1)求證:平面平面
;
(2)求多面體的體積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)數(shù)f(log2x)的定義域是(2,4),則函數(shù) 的定義域是( )
A.(2,4)
B.(2,8)
C.(8,32)
D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù) 是定義在(﹣1,1)上是奇函數(shù),且
.
(1)求函數(shù)f(x)的解析式;
(2)判斷函數(shù)f(x)的單調(diào)性,并用定義證明.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】計算題
(1)已知集合A={x|3<x<7},B={x|2<x<10},求A∪B,A∩B,RA
(2)計算下列各式 ①
②(2a b
)(﹣6a
b
)÷(﹣3a
b
)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】將函數(shù)圖像向右平移
個單位得到
的圖像,將函數(shù)
圖像向左平移
個單位得到
的圖像,若令
,則
(Ⅰ)函數(shù)的最小正周期、單調(diào)遞增區(qū)間;
(Ⅱ)求在區(qū)間
上的值域.
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