已知向量
a
=(x2-3,1),
b
=(x,-y)(其中實(shí)數(shù)x和y不同時(shí)為零),當(dāng)|x|<2時(shí),有
a
b
,當(dāng)|x|≥2時(shí),
a
b

(I)求函數(shù)式y(tǒng)=f(x);
(II)若對(duì)?x∈(-∞,-2}∪[2,+∞),都有mx2+x-3m≥0,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.
分析:(I)因?yàn)楫?dāng)|x|<2時(shí),
a
b
a
b
=0
得到y(tǒng)與x的關(guān)系式;當(dāng)|x|≥2時(shí),
a
b
,得到 y與x的另一關(guān)系式,聯(lián)立得到f(x)為分段函數(shù);
(II)根據(jù)mx2+x-3m≥0解出m≥
x
3-x2
,分區(qū)間討論x的范圍得到f(x)的最大值,讓m大于等于最大值即可求出m的范圍.
解答:解:(I)當(dāng)|x|<2時(shí),由
a
b

a
b
=0
得(x2-3)x-y=0,y=x3-3x(|x|<2且x≠0);
當(dāng)|x|≥2時(shí),由 
a
b
,得y=-
x
x2-3
,
∴y=f(x)=
x3-3x,(-2<x<2且x≠0)
-
x
x2-3
,(x≥2或x≤-2)

(II)對(duì)?x∈(-∞,-2]∪[2,+∞),都有mx2+x-3m≥0即m(x2-3)≥-x,
也就是m≥
x
3-x2
對(duì)?x∈(-∞,-2]∪[2,+∞)恒成立,
由(2)知當(dāng)|x|≥2時(shí),f′(x)=
(3-x2)-x(-2x)
(3-x2) 2
=
3+x 2
(3-x2) 2
>0
∴函數(shù)f(x)在(-∞,-2]和[2,+∞)都單調(diào)遞增
又f(-2)=
-2
3-4
=2,f(2)=-2
當(dāng)x≤-2時(shí)f(x)=
x
3-x2
>0,
∴當(dāng)x∈(-∞,-2]時(shí),0<f(x)≤2同理可得,當(dāng)x≥2時(shí),有-2≤f(x)<0,
綜上所述得,對(duì)x∈(-∞,-2]∪[2,+∞),f(x)取得最大值2;
∴實(shí)數(shù)m的取值范圍為m≥2.
點(diǎn)評(píng):考查學(xué)生利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)單調(diào)性的能力,學(xué)會(huì)用數(shù)量積判斷兩個(gè)向量的垂直關(guān)系,理解平行向量及共線向量滿足的條件,熟悉分段函數(shù)的解析式,理解函數(shù)恒成立時(shí)所取的條件.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知向量
a
=(x2,x+1),
b
=(1-x,t),若函數(shù)f(x)=
a
b
在區(qū)間(-1,1)上是增函數(shù),求t的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知向量
a
=(ex+
x
2
,-x)
,
b
=(1,t)
,若函數(shù)f(x)=
a
b
在區(qū)間(-1,1)上存在單調(diào)遞增區(qū)間,則t的取值范圍是
(-∞,e+
1
2
(-∞,e+
1
2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知向量
a
=(x2-1,-1),
b
=(x,y),當(dāng)|x|<
2
時(shí),有
a
b
;當(dāng)|x|≥
2
時(shí),
a
b

(1)求函數(shù)y=f(x)的解析式;
(2)求函數(shù)y=f(x)的單調(diào)遞減區(qū)間;
(3)若對(duì)|x|≥
2
,都有f(x)≤m,求實(shí)數(shù)m的最小值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知向量
a
=(sin(
x
2
+
π
12
),  cos
x
2
)
,
b
=(cos(
x
2
+
π
12
),  -cos
x
2
)
,x∈[
π
2
,  π]
,函數(shù)f(x)=
a
b

(1)若cosx=-
3
5
,求函數(shù)f(x)的值;
(2)若函數(shù)f(x)的圖象關(guān)于直線x=x0對(duì)稱,且x0∈(-2,-1),求x0的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2011•東城區(qū)模擬)已知向量
a
=(x2,x+1),
b
=(1-x,t),若函數(shù)f(x)=
a
b
在區(qū)間(-1,1)上是增函數(shù),則實(shí)數(shù)t的取值范圍是( 。

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