(2013•朝陽(yáng)區(qū)一模)盒子中裝有四張大小形狀均相同的卡片,卡片上分別標(biāo)有數(shù)字-1,0,1,2.稱“從盒中隨機(jī)抽取一張,記下卡片上的數(shù)字后并放回”為一次試驗(yàn)(設(shè)每次試驗(yàn)的結(jié)果互不影響).
(Ⅰ)在一次試驗(yàn)中,求卡片上的數(shù)字為正數(shù)的概率;
(Ⅱ)在四次試驗(yàn)中,求至少有兩次卡片上的數(shù)字都為正數(shù)的概率;
(Ⅲ)在兩次試驗(yàn)中,記卡片上的數(shù)字分別為ξ,η,試求隨機(jī)變量X=ξ•η的分布列與數(shù)學(xué)期望EX.
分析:(Ⅰ)根據(jù)古典概型概率計(jì)算公式求解:P(A)=
n(A)
n(Ω)
;
(Ⅱ)設(shè)事件B:在四次試驗(yàn)中,至少有兩次卡片上的數(shù)字都為正數(shù),則P(B)=1-P(
.
B
),根據(jù)獨(dú)立重復(fù)試驗(yàn)中某事件發(fā)生k次的概率計(jì)算公式即可求得;
(Ⅲ)由題意可知ξ,η的可能取值為-1,0,1,2,從而隨機(jī)變量X的可能取值為-2,-1,0,1,2,4.根據(jù)古典概型該類計(jì)算公式求得X取各值時(shí)的概率即可寫(xiě)出分布列,利用期望公式即可求得期望值;
解答:解:(Ⅰ)設(shè)事件A:在一次試驗(yàn)中,卡片上的數(shù)字為正數(shù),則P(A)=
2
4
=
1
2

答:在一次試驗(yàn)中,卡片上的數(shù)字為正數(shù)的概率是
1
2

(Ⅱ)設(shè)事件B:在四次試驗(yàn)中,至少有兩次卡片上的數(shù)字都為正數(shù).
由(Ⅰ)可知在一次試驗(yàn)中,卡片上的數(shù)字為正數(shù)的概率是
1
2

所以P(B)=1-[
C
0
4
(
1
2
)0•(
1
2
)4+
C
1
4
1
2
•(
1
2
)3]=
11
16

答:在四次試驗(yàn)中,至少有兩次卡片上的數(shù)字都為正數(shù)的概率為
11
16

(Ⅲ)由題意可知,ξ,η的可能取值為-1,0,1,2,
所以隨機(jī)變量X的可能取值為-2,-1,0,1,2,4.
P(X=-2)=
2
4×4
=
1
8
P(X=-1)=
2
4×4
=
1
8
;P(X=0)=
7
4×4
=
7
16
P(X=1)=
2
4×4
=
1
8
;P(X=2)=
2
4×4
=
1
8
;P(X=4)=
1
4×4
=
1
16

所以隨機(jī)變量X的分布列為
X -2 -1 0 1 2 4
P
1
8
1
8
7
16
1
8
1
8
1
16
所以E(X)=-2×
1
8
-1×
1
8
+0×
7
16
+1×
1
8
+2×
1
8
+4×
1
16
=
1
4
點(diǎn)評(píng):本題考查離散型隨機(jī)變量的分布列及期望,考查古典概型概率計(jì)算公式,考查學(xué)生對(duì)問(wèn)題的閱讀理解能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013•朝陽(yáng)區(qū)一模)已知函數(shù)f(x)=
3
2
sinωx-sin2
ωx
2
+
1
2
(ω>0)的最小正周期為π.
(Ⅰ)求ω的值及函數(shù)f(x)的單調(diào)遞增區(qū)間;
(Ⅱ)當(dāng)x∈[0,
π
2
]
時(shí),求函數(shù)f(x)的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013•朝陽(yáng)區(qū)一模)若直線y=x+m與圓x2+y2+4x+2=0有兩個(gè)不同的公共點(diǎn),則實(shí)數(shù)m的取值范圍是(  )

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013•朝陽(yáng)區(qū)一模)已知函數(shù)f(x)=x2-(a+2)x+alnx+2a+2,其中a≤2.
(Ⅰ)求函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅱ)若函數(shù)f(x)在(0,2]上有且只有一個(gè)零點(diǎn),求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013•朝陽(yáng)區(qū)一模)設(shè)τ=(x1,x2,…,x10)是數(shù)1,2,3,4,5,6,7,8,9,10的任意一個(gè)全排列,定義S(τ)=
10k=1
|2xk-3xk+1|
,其中x11=x1
(Ⅰ)若τ=(10,9,8,7,6,5,4,3,2,1),求S(τ)的值;
(Ⅱ)求S(τ)的最大值;
(Ⅲ)求使S(τ)達(dá)到最大值的所有排列τ的個(gè)數(shù).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案