如圖,ABCD為直角梯形,AB⊥AD,四邊形ABB1A1是平行四邊形,側面ADA1⊥底面ABCD,AA1=
2
,∠A1AD=135°,AD=2,AB=BC=1.
(1)在線段AD上找一點O,使A1O∥平面AB1C,并說明理由;
(2)求平面ACB1與平面ACB所成的銳二面角的余弦值.
考點:二面角的平面角及求法,直線與平面平行的判定
專題:空間位置關系與距離,空間角
分析:(1)在AD上取AO=BC,由已知條件推導出四邊形A1B1CO是平行四邊形,從而A1O∥B1C,由此能證明A1O∥平面AB1C.
(2)以AB為x軸,AD為y軸,過A作垂直于平面ABCD的直線為z軸,建立空間直角坐標系,分另求出平面AB1C的法向量和平面ABC的法向量,由此能求出平面ACB1與平面ACB所成的銳二面角的余弦值.
解答: 解:(1)在AD上取AO=BC,∵ABCD為直角梯形,AB⊥AD,
∴AB
.
AO,∴CO
.
AB,∵四邊形ABB1A1是平行四邊形,
∴CO
.
A1B1,∴四邊形A1B1CO是平行四邊形,
∴A1O∥B1C,
又A1O?平面AB1C,B1C?平面AB1C,∴A1O∥平面AB1C.
(2)以AB為x軸,AD為y軸,過A作垂直于平面ABCD的直線為z軸,
建立空間直角坐標系,
由已知得A(0,0,0),C(1,1,0),B1(1,-
2
2
2
2
),B(1,0,0),
AC
=(1,1,0),
AB1
=(1,-
2
2
,
2
2
),
設平面AB1C的法向量
n
=(x,y,z),
n
AB1
=x-
2
2
y+
2
2
z=0
n
AC
=x+y=0

取x=1,得
n
=(1,-1,-
2
-1),又平面ABC的法向量
m
=(0,0,1),
設平面ACB1與平面ACB所成的銳二面角為θ,
則cosθ=|cos<
n
,
m
>|=|
n
m
|
n
|•|
m
|
|=|
-
2
-1
5+2
2
|=
2
+1
5+2
2

∴平面ACB1與平面ACB所成的銳二面角的余弦值為
2
+1
5+2
2
點評:本題考查使直線與平面平行的點的位置的判斷,考查二面角的余弦值的求法,解題時要認真審題,注意空間思維能力的培養(yǎng).
練習冊系列答案
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已知A,B兩點分別在射線CM,CN(不含端點C)上運動,∠MCN=
2
3
π,在△ABC中,內角A,B,C所對的邊分別是a,b,c.若c=
3
,∠ABC=θ,
(1)試用θ表示△ABC的邊AC、BC的長;
(2)試用θ表示△ABC的周長f(θ),并求周長的最大值.

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在平面直角坐標系xOy中,O為坐標原點,圓O過點M(1,
3
).
(1)求圓O的方程;
(2)若直線l1:y=mx-8與圓O相切,求m的值;
(3)過點(0,3)的直線l2與圓O交于A、B兩點,點P在圓O上,若四邊形OAPB是菱形,求直線l2的方程.

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已知(1+x)+(1+x)2+(1+x)3+…+(1+x)n+=a0+a1x+a2x2+…+anxn,且a0+a1+a2+…+an=126,那么(3x-
1
x
n的展開式中的常數(shù)項為
 
(用數(shù)字作答).

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在等比數(shù)列{an}中,已知a1+a3=8,a5+a7=4,則a9+a11+a13+a15=
 

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

若球的半徑擴大到原來的2倍,那么體積擴大到原來的( 。
A、64倍B、16倍
C、8倍D、4倍

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

將一根長為3米的繩子拉直后在任意位置剪斷,分為兩段,那么這兩段繩子的長都不小于1米的概率是( 。
A、
1
4
B、
1
3
C、
1
2
D、
2
3

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知tan(α+β)=
2
5
,tan(β-
π
4
)=
1
4
,則sin(α+
π
4
)sin(
π
4
)的值為
 

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已知m∈R,設命題p:方程
x2
3-m
+
y2
m+2
=1表示的曲線是雙曲線;命題q:橢圓
x2
m+5
+
y2
m
=1的離心率e∈(
1
2
,1)
(1)若命題p為真命題,求m的取值范圍;
(2)若命題“p∧q”為真命題,求m的取值范圍.

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