6本不同的書分給甲、乙、丙三人，每人兩本，不同的分法種數(shù)是（　�。�
A、
C
2
6
C
2
4
C
2
2
B、
C
2
6
C
2
4
C
2
2
A
 
3
3
C、6A
 
3
3
D、C
 
3
6
考點(diǎn)：排列、組合及簡(jiǎn)單計(jì)數(shù)問題
專題：計(jì)算題,排列組合
分析：由分步計(jì)數(shù)原理，可得結(jié)論．
解答： 解：由分步計(jì)數(shù)原理得不同的分法種數(shù)是
C
2
6
C
2
4
C
2
2
．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查分步計(jì)數(shù)原理，考查學(xué)生分析解決問題的能力，屬于中檔題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

定義A*B，B*C，C*D，D*B分別對(duì)應(yīng)下列圖形

可以表示B*D，A*C的分別是
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

若tanα=2，則
sinα+2cosα
cosα+3sinα
=
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下列各式：
①（log23）2=2log23；
②log232=2log23；
③log26+log23=log218；
④log26-log23=log23．
其中正確的有（　　）
A、1個(gè)B、2個(gè)C、3個(gè)D、4個(gè)

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知 tanα＞0，cosα＜0，則角α的終邊在第（　�。┫笙蓿�
A、一B、二C、三D、四

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

我們把正切函數(shù)在整個(gè)定義域內(nèi)的圖象看作一組“平行曲線”，而“平行曲線”具有性質(zhì)：任意兩條平行直線與兩條相鄰的“平行曲線”相交，被截得的線段長(zhǎng)度相等．已知函數(shù)f（x）=tan（ωx+
π
3
）（ω＞0）圖象中的兩條相鄰“平行曲線”與直線y=2013相交于A，B兩點(diǎn)，且|AB|=2，f（
1
2
）=（　�。�
A、2-
3
B、-2-
3
C、
3
D、
6
-
2

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

焦點(diǎn)坐標(biāo)為（0，6），（0，-6），a=10，則此橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程為（　�。�
A、
x2
100
+
y2
64
=1
B、
x2
100
+
y2
36
=1
C、
y2
100
+
x2
64
=1
D、
y2
100
+
x2
36
=1

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

設(shè)m∈R，若函數(shù)f（x）=ex+2mx（x∈R）有大于零的極值點(diǎn)，則m的取值范圍是（　�。�
A、m＜-
1
2
B、m＜0
C、m＞-
1
2
D、m＞
1
2

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，是某算法流程圖的一部分，其算法的邏輯結(jié)構(gòu)為（　�。�
A、順序結(jié)構(gòu)B、條件結(jié)構(gòu)
C、判斷結(jié)構(gòu)D、循環(huán)結(jié)構(gòu)

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同步練習(xí)冊(cè)答案