某少數(shù)民族的刺繡有著悠久的歷史,如右圖(1)、(2)、(3)、(4)為她們刺繡最簡(jiǎn)單的四個(gè)圖案,這些圖案都是由小正方形構(gòu)成,小正方形數(shù)越多刺繡越漂亮.現(xiàn)按同樣的規(guī)律刺繡(小正方形的擺放規(guī)律相同),設(shè)第n個(gè)圖形包含個(gè)小正方形.
(1)求出的值;
(2)利用合情推理的“歸納推理思想”,歸納出與之間的關(guān)系式,并根據(jù)你得到的關(guān)系式求出的表達(dá)式;
(3)求的值。
(1)41;(2)2n2-2n+1;(3)-.
【解析】本試題主要考查了數(shù)列的遞推關(guān)系式的運(yùn)用,以及運(yùn)用數(shù)列的裂項(xiàng)求和的綜合運(yùn)用。
解: (1)f(5)=41.
(2)因?yàn)?i>f(2)-f(1)=4=4×1,f(3)-f(2)=8=4×2,f(4)-f(3)=12=4×3,
f(5)-f(4)=16=4×4,
……
由上式規(guī)律,所以得出f(n+1)-f(n)=4n.
因?yàn)?i>f(n+1)-f(n)=4n⇒f(n+1)=f(n)+4n
⇒f(n)=f(n-1)+4(n-1)=f(n-2)+4(n-1)+4(n-2)
=f(n-3)+4(n-1)+4(n-2)+4(n-3)=…[來(lái)
=f(1)+4(n-1)+4(n-2)+4(n-3)+…+4=2n2-2n+1.
(3)當(dāng)n≥2時(shí),==(-),
∴+++…+=1+·(1-+-+-+…+-)
=1+(1-)=-.
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1 |
f(1) |
1 |
f(2)-1 |
1 |
f(3)-1 |
1 |
f(n)-1 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2011-2012學(xué)年福建省高三高考?jí)狠S考試文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
某少數(shù)民族的刺繡有著悠久的歷史,下圖(1)、(2)、(3)、(4)為她們刺繡最簡(jiǎn)單的四個(gè)圖案,這些圖案都是由小正方形構(gòu)成,小正方形數(shù)越多刺繡越漂亮;現(xiàn)按同樣的規(guī)律刺繡(小正方形的擺放規(guī)律相同),設(shè)第個(gè)圖形包含個(gè)小正方形,則
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