如圖是某空間幾何體的直觀圖，則該幾何體的側(cè)視圖是（　�。�
A、
B、
C、
D、
考點：簡單空間圖形的三視圖
專題：空間位置關(guān)系與距離
分析：由已知可得該幾何體的側(cè)視圖的外輪廓為正方形，分析側(cè)視圖中斜向棱的虛實情況，比照答案后，可得答案．
解答： 解：∵該幾何體是一個正方體去掉一個角（三棱錐）得到的組合體，
故其側(cè)視圖的外框為一個正方形，
由于正方體右側(cè)面的對角線在側(cè)視圖中看不到，故應(yīng)畫為虛線，
故選：A
點評：本題考查的知識點是簡單空間幾何體的三視圖，其中熟練掌握三視圖畫法是解答的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

雙曲線
x2
a2
-
y2
b2
=1的一條漸近線的傾斜角為α，且2cos2α=2sin2α+1，則雙曲線的離心率為（　�。�
A、
2
3
3
B、
2
C、
3
D、2

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

球面上有三個點A、B、C，其中AB=18，BC=24，AC=30，且球心到平面ABC的距離為球半徑的一半，那么這個球的半徑為（　�。�
A、20
B、30
C、10
3
D、15
3

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

若對定義在R上的可導(dǎo)函數(shù)f（x）恒有（4-x）f（x）+xf′（x）＞0，則f（x）（　�。�
A、恒大于等于0
B、恒小于0
C、恒大于0
D、和0的大小關(guān)系不能確定

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知A={（x，y）|x+y≤4，x≥0，y≥0}，B={（x，y）|0≤x≤1，0≤y≤3}，若向區(qū)域A上隨機投一粒豆子，則豆子落入?yún)^(qū)域B的概率為（　�。�
A、
1
4
B、
3
8
C、
1
2
D、
5
8

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

定義一：對于一個函數(shù)f（x）（x∈D），若存在兩條距離為d的直線y=kx+m1和y=kx+m2，使得在x∈D時，kx+m1≤f（x）≤kx+m2 恒成立，則稱函數(shù)f（x）在D內(nèi)有一個寬度為d的通道．
定義二：若一個函數(shù)f（x），對于任意給定的正數(shù)?，都存在一個實數(shù)x0，使得函數(shù)f（x）在[x0，+∞）內(nèi)有一個寬度為?的通道，則稱f（x）在正無窮處有永恒通道．
下列函數(shù)：
①f（x）=lnx，
②f（x）=
sinx
x
，
③f（x）=
x2-1
，
④f（x）=e-x，
其中在正無窮處有永恒通道的函數(shù)的個數(shù)為（　�。�
A、1B、2C、3D、4

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知正項數(shù)列{an}的前n項和為Sn，滿足Sn-an=
(an-1)2
4
．
（Ⅰ）求數(shù)列{an}的通項公式；
（Ⅱ）設(shè)bn=2nan，求數(shù)列{bn}的前n項和Tn．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

對于函數(shù)y=f（x）與常數(shù)a，b，若f（2x）=af（x）+b恒成立，則稱（a，b）為函數(shù)f（x）的一個“P數(shù)對”；設(shè)函數(shù)f（x）的定義域為R+，且f（1）=3．
（Ⅰ）若（a，b）是f（x）的一個“P數(shù)對”，且f（2）=6，f（4）=9，求常數(shù)a，b的值；
（Ⅱ）若（1，1）是f（x）的一個“P數(shù)對”，求f（2n）（n∈N*）；
（Ⅲ）若（-2，0）是f（x）的一個“P數(shù)對”，且當x∈[1，2）時f（x）=k-|2x-3|，求k的值及f（x）在區(qū)間[1，2n）（n∈N*）上的最大值與最小值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某校隨機抽取某次高三數(shù)學(xué)模擬考試甲、乙兩班各10名同學(xué)的客觀題成績（滿分60分），統(tǒng)計后獲得成績數(shù)據(jù)的莖葉圖（以十位數(shù)字為莖，個位數(shù)字為葉），如圖所示：
（Ⅰ）分別計算兩組數(shù)據(jù)的平均數(shù)，并比較哪個班級的客觀題平均成績更好；
（Ⅱ）從這兩組數(shù)據(jù)中分別抽取一個數(shù)據(jù)，求其中至少有一個是滿分（60分）的概率；
（Ⅲ）規(guī)定：客觀題成績不低于55分為“優(yōu)秀客觀卷”，從甲班的十個數(shù)據(jù)中任意抽取兩個，求兩個都是“優(yōu)秀客觀卷”的概率．
甲 班 乙 班
 35
 5 0 045 5 0
 5 5 5 5 050 0 5 5 5
0 060

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