已知函數(shù)f(x)=log2(k•2x+1-2),k∈R.
(1)當(dāng)k=1時(shí),求函數(shù)f(x)的定義域;
(2)當(dāng)k=3是,求函數(shù)f(x)的零點(diǎn);
(3)若函數(shù)f(x)在區(qū)間[0,10]上總有意義,求k的取值范圍.
考點(diǎn):對(duì)數(shù)函數(shù)的圖像與性質(zhì)
專題:計(jì)算題,函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:(1)當(dāng)k=1時(shí),f(x)=log2(2x+1-2),從而得到2x+1-2>0,從而求函數(shù)f(x)的定義域;
(2)當(dāng)k=3時(shí),f(x)=log2(3•2x+1-2),則3•2x+1-2=1解出函數(shù)f(x)的零點(diǎn);
(3)由函數(shù)f(x)在區(qū)間[0,10]上總有意義可得k•2x+1-2>0[0,10]上恒成立,從而求解.
解答: 解:(1)當(dāng)k=1時(shí),
故2x+1-2>0,
解得,x>0,
即函數(shù)f(x)的定義域?yàn)椋?,+∞);
(2)當(dāng)k=3時(shí),f(x)=log2(3•2x+1-2),
令3•2x+1-2=1解得,
x=0,
故函數(shù)f(x)的零點(diǎn)為0;
(3)∵函數(shù)f(x)在區(qū)間[0,10]上總有意義,
∴k•2x+1-2>0[0,10]上恒成立,
2k-2>0
k•211-2>0
,
故k的取值范圍為(1,+∞).
點(diǎn)評(píng):本題考查了函數(shù)的性質(zhì)應(yīng)用,屬于基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若異面直線l1,l2的方向向量分別是
a
=(0,-2,-1),
b
=(2,0,4),則異面直線l1與l2的夾角的余弦值等于( 。
A、
2
5
B、-
2
5
C、-
2
5
5
D、
2
5
5

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若不等式|mx3-lnx|≥1(m>0),對(duì)?x∈(0,1]恒成立,則實(shí)數(shù)m的取值范圍是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若非零向量
a
,
b
,滿足|
a
|=|
b
|=|
a
-
b
|,則
b
a
-
b
的夾角為( 。
A、30°B、60°
C、120°D、150°

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

求函數(shù)y=log2
x-1
x+1
的導(dǎo)數(shù).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

用符號(hào)“?”與“?”表示下列含有量詞的命題:
(1)自然數(shù)的平方大于零;
(2)圓x2+y2=r2上任一點(diǎn)到圓心的距離是r;
(3)存在一對(duì)整數(shù)x,y,使得2x+4y=3;
(4)存在一個(gè)無理數(shù),它的立方是有理數(shù).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知f(x)是定義在(-∞,+∞)上的偶函數(shù),且在(-∞,0]上是減函數(shù),設(shè)a=f(log4
1
7
)),b=f(log2
1
3
)),c=f(21.1),則a,b,c的大小關(guān)系是( 。
A、c<a<b
B、c<b<a
C、b<c<a
D、a<b<c

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若y=tan(x+θ)圖象對(duì)稱中心是(
π
3
,0),若-
π
2
<θ<
π
2
,則θ的值是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知log427=a,log52=b,求lg2,lg3的值.

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同步練習(xí)冊(cè)答案