A. | (1)(2) | B. | (1)(3) | C. | (2)(4) | D. | (2)(3) |
分析 觀察兩個變量的散點圖,若樣本點成帶狀分布,則兩個變量具有線性相關(guān)關(guān)系,若帶狀越細說明相關(guān)關(guān)系越強,得到兩個變量具有線性相關(guān)關(guān)系的圖是(2)和(3).
解答 解:∵兩個變量的散點圖,
若樣本點成帶狀分布,則兩個變量具有線性相關(guān)關(guān)系,
∴兩個變量具有線性相關(guān)關(guān)系的圖是(2)和(3).
故選D.
點評 本題考查散點圖,從散點圖上判斷兩個變量有沒有線性相關(guān)關(guān)系,這是初步判斷兩個變量是否有相關(guān)關(guān)系的一種方法,是一個基礎(chǔ)題.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 奇函數(shù)且它的圖象關(guān)于點(π,0)對稱 | |
B. | 偶函數(shù)且它的圖象關(guān)于點($\frac{3π}{2}$,0)對稱 | |
C. | 奇函數(shù)且它的圖象關(guān)于點($\frac{3π}{2}$,0)對稱 | |
D. | 偶函數(shù)且它的圖象關(guān)于點(π,0)對稱 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | (-2,0)∪(2,+∞) | B. | (-∞,-2)∪(0,2) | C. | (-∞,-2)∪(2,+∞) | D. | (-2,0)∪(0,2) |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 充要條件 | B. | 充分不必要條件 | ||
C. | 必要不充分條件 | D. | 既不充分也不必要條件 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | R | B. | {x|x≤-7或x≥3} | C. | {x|x≤-7或x>1} | D. | {x|-7≤x<1} |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | (-∞,-$\frac{3}{2}$]∪[$\frac{3}{2}$,+∞) | B. | (-∞,-3]∪[$\frac{3}{2}$,+∞) | C. | (-∞,-3]∪[$\frac{5}{2}$,+∞) | D. | (-∞,-$\frac{3}{2}$]∪[$\frac{5}{2}$,+∞) |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | f(x)=$\sqrt{{x}^{2}}$與g(x)=($\sqrt{x}$)2 | B. | f(x)=|x|與g(x)=$\sqrt{{x}^{2}}$ | ||
C. | g(x)=$\frac{{x}^{2}-1}{x-1}$與g(x)=x+1 | D. | f(x)=$\sqrt{x+1}$•$\sqrt{x-1}$與g(x)=$\sqrt{{x}^{2}-1}$ |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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