設函數(shù),其中a為正實數(shù).
(l)若x=0是函數(shù)的極值點,討論函數(shù)的單調性;
(2)若上無最小值,且上是單調增函數(shù),求a的取值范
圍;并由此判斷曲線與曲線交點個數(shù).

(1)增區(qū)間為,減區(qū)間為;(2);0.

解析試題分析:(1)先求出,根據(jù)已知“是函數(shù)的極值點”,得到,解得,將其代入,求得,結合函數(shù)的定義域,利用導數(shù)求函數(shù)的單調區(qū)間;(2)先研究函數(shù)在區(qū)間沒有極小值的情況:,當時,在區(qū)間上先減后增,有最小值;當時,在區(qū)間上是單調遞增的,沒有最小值.再研究函數(shù)在區(qū)間上是單調增函數(shù):上恒成立,解得.綜合兩種情況得到的取值范圍.根據(jù)可知,利用導數(shù)研究函數(shù)的單調性,得到在區(qū)間上的最小值是,與的取值范圍矛盾,所以兩曲線在區(qū)間上沒有交點.
試題解析:(1) 由,                     2分
的定義域為:,                                      3分
 ,函數(shù)的增區(qū)間為,減區(qū)間為.      5分
(2),   
上有最小值,
時,單調遞增無最小值.              7分
上是單調增函數(shù)∴上恒成立,
.                                       9分
綜上所述的取值范圍為.                     10分
此時
,
則 h(x)在 單減,單增,               13分
極小值為. 故兩曲線沒有公共點.                 &

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

已知函數(shù)。
(Ⅰ)求的單調區(qū)間;
(Ⅱ)若,證明當時,函數(shù)的圖象恒在函數(shù)圖象的上方.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

已知函數(shù)
(Ⅰ)若函數(shù)存在極值點,求實數(shù)的取值范圍;
(Ⅱ)求函數(shù)的單調區(qū)間;
(Ⅲ)當時,令,(),()為曲線上的兩動點,O為坐標原點,能否使得是以O為直角頂點的直角三角形,且斜邊中點在y軸上?請說明理由.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

已知函數(shù)為自然對數(shù)的底數(shù)).
(Ⅰ)求函數(shù)的單調區(qū)間;
(Ⅱ)當時,若對任意的恒成立,求實數(shù)的值;
(Ⅲ)求證:.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

已知函數(shù)
(Ⅰ)若處的切線與直線平行,求的單調區(qū)間;
(Ⅱ)求在區(qū)間上的最小值.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

已知函數(shù)試討論的單調性.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

已知函數(shù)f(x)的導函數(shù)為f ′(x),且對任意x>0,都有f ′(x)>
(Ⅰ)判斷函數(shù)F(x)=在(0,+∞)上的單調性;
(Ⅱ)設x1,x2∈(0,+∞),證明:f(x1)+f(x2)<f(x1+x2);
(Ⅲ)請將(Ⅱ)中的結論推廣到一般形式,并證明你所推廣的結論.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

已知函數(shù),
(1)若的解集是,求的值;
(2)若,解關于的不等式.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

已知函數(shù)均為正常數(shù)),設函數(shù)處有極值.
(1)若對任意的,不等式總成立,求實數(shù)的取值范圍;
(2)若函數(shù)在區(qū)間上單調遞增,求實數(shù)的取值范圍.

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