為得到函數(shù)的圖象,只需將函數(shù)的圖象(   )

A.向左平移個長度單位                 B.向右平移個長度單位

C.向左平移個長度單位                D.向右平移個長度單位

 

【答案】

C

【解析】

試題分析:根據(jù)誘導公式可得,所以向左平移個長度單位即可得到函數(shù)的圖象.

考點:本小題主要考查函數(shù)圖象的平移和誘導公式的應用,考查學生的運算能力和推理能力.

點評:函數(shù)圖象的平移遵循“左加右減”的原則,如果兩個函數(shù)不同名,則首先要利用誘導公式將函數(shù)化成同名的三角函數(shù).

 

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為得到函數(shù)的圖象,只需將函數(shù)的圖像

A.向右平移個長度單位                  B.向左平移個長度單位

C.向左平移個長度單位                 D.向右平移個長度單位

 

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科目:高中數(shù)學 來源:2014屆福建省高二下學期期中考試文科數(shù)學試卷(解析版) 題型:選擇題

為得到函數(shù)的圖象,只需將函數(shù)的圖像

A.向左平移個長度單位                B.向右平移個長度單位

C.向左平移個長度單位                  D.向右平移個長度單位

 

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為得到函數(shù)的圖象,只需將函數(shù)的圖像                               (    )

 

A.向左平移個長度單位                             B.向右平移個長度單位

 

C.向左平移個長度單位。                        D.向右平移個長度單位

 

 

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科目:高中數(shù)學 來源:2010年湖北省八校高三第二次聯(lián)考數(shù)學(理) 題型:選擇題

為得到函數(shù)的圖象,只需將函數(shù)的圖象             (    )

A.向左平移個長度單位              B.向右平移個長度單位

C.向左平移個長度單位              D.向右平移個長度單位

 

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