【題目】已知橢圓C)的左右焦點(diǎn)分別為,,離心率為,橢圓C上的一點(diǎn)P,的距離之和等于4.

1)求橢圓C的標(biāo)準(zhǔn)方程;

2)設(shè),過橢圓C的右焦點(diǎn)的直線與橢圓C交于AB兩點(diǎn),若滿足恒成立,求m的最小值.

【答案】125

【解析】

1)利用橢圓的定義以及離心率求出,進(jìn)而可寫出橢圓的方程.

2)由(1)可知,設(shè),,利用向量數(shù)量積的坐標(biāo)運(yùn)算可得,分類討論設(shè)出直線方程,當(dāng)直線lx軸垂直或直線l不與x軸垂直時(shí),將直線與橢圓聯(lián)立,利用韋達(dá)定理可將的式子表示,然后再利用函數(shù)的單調(diào)性即可求解.

解:(1)設(shè)橢圓的焦距為,

由題意可得,,解得,

∴橢圓C的標(biāo)準(zhǔn)方程為:

2)由(1)可知

設(shè),,則

,,

,

①當(dāng)直線lx軸垂直時(shí),直線l的方程為,得

代入得,,或,,則

②當(dāng)直線l不與x軸垂直時(shí),設(shè)直線的方程為,

聯(lián)立,得,

由韋達(dá)定理得,

,,則,

,

又因函數(shù)上是減函數(shù),

,

綜上:m的最小值為5.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】由我國引領(lǐng)的5G時(shí)代已經(jīng)到來,5G的發(fā)展將直接帶動(dòng)包括運(yùn)營、制造、服務(wù)在內(nèi)的通信行業(yè)整體的快速發(fā)展,進(jìn)而對增長產(chǎn)生直接貢獻(xiàn),并通過產(chǎn)業(yè)間的關(guān)聯(lián)效應(yīng)和波及效應(yīng),間接帶動(dòng)國民經(jīng)濟(jì)各行業(yè)的發(fā)展,創(chuàng)造岀更多的經(jīng)濟(jì)增加值.如圖是某單位結(jié)合近年數(shù)據(jù),對今后幾年的5G經(jīng)濟(jì)產(chǎn)出所做的預(yù)測.結(jié)合下圖,下列說法正確的是(

A.5G的發(fā)展帶動(dòng)今后幾年的總經(jīng)濟(jì)產(chǎn)出逐年增加

B.設(shè)備制造商的經(jīng)濟(jì)產(chǎn)出前期增長較快,后期放緩

C.設(shè)備制造商在各年的總經(jīng)濟(jì)產(chǎn)出中一直處于領(lǐng)先地位

D.信息服務(wù)商與運(yùn)營商的經(jīng)濟(jì)產(chǎn)出的差距有逐步拉大的趨勢

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知,函數(shù).

(1)求實(shí)數(shù)的值,使得為奇函數(shù);

(2)若關(guān)于的方程有兩個(gè)不同實(shí)數(shù)解,求的取值范圍;

(3)若關(guān)于的不等式對任意恒成立,求的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】對由這兩個(gè)數(shù)字組成的字符串,作如下規(guī)定:按從左向右的順序,當(dāng)?shù)谝粋(gè)子串“”的最后一個(gè)所在數(shù)位是第(,且)位,則稱子串“”在第位出現(xiàn);再繼續(xù)從第位按從左往右的順序找子串“”,若第二個(gè)子串“”的最后一個(gè)所在數(shù)位是第位(其中),則稱子串“”在第位出現(xiàn);……;如此不斷地重復(fù)下去.如:在字符串中,子串“”在第位和第位出現(xiàn),而不是在第位和第位出現(xiàn).記在位由組成的所有字符串中,子串“”在第位出現(xiàn)的字符串的個(gè)數(shù)為.

(1)求的值;

(2)求證:對任意的正整數(shù),的倍數(shù).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某生態(tài)農(nóng)場有一矩形地塊,地塊內(nèi)有一半圓形池塘(如圖所示),其中百米,百米,半圓形池塘的半徑為1百米,圓心與線段的中點(diǎn)重合,半圓與的左側(cè)交點(diǎn)為.該農(nóng)場計(jì)劃分別在上各選一點(diǎn),修建道路,要求與半圓相切.

1)若,求該道路的總長;

2)若為觀光道路,修建費(fèi)用是4萬元/百米,為便道,修建費(fèi)用是1萬元/百米,求修建觀光道路與便道的總費(fèi)用的最小值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】經(jīng)銷商經(jīng)銷某種農(nóng)產(chǎn)品,在一個(gè)銷售季度內(nèi),每售出1t該產(chǎn)品獲利潤500元,未售出的產(chǎn)品,每1t虧損300.根據(jù)歷史資料,得到銷售季度內(nèi)市場需求量的頻率分布直方圖,如右圖所示.經(jīng)銷商為下一個(gè)銷售季度購進(jìn)了130t該農(nóng)產(chǎn)品.x(單位:t,100≤x≤150)表示下一個(gè)銷售季度內(nèi)經(jīng)銷該農(nóng)產(chǎn)品的數(shù)量,T表示利潤.

)將T表示為x的函數(shù)

)根據(jù)直方圖估計(jì)利潤T不少于57000元的概率;

)在直方圖的需求量分組中,以各組的區(qū)間中點(diǎn)值代表該組的各個(gè)值需求量落入該區(qū)間的頻率作為需求量取該區(qū)間中點(diǎn)值的概率(例如:若x,則取x=105,且x=105的概率等于需求量落入[100,110,求T的數(shù)學(xué)期望.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù).

1)討論函數(shù)的單調(diào)性;

2)設(shè),證明:曲線沒有經(jīng)過坐標(biāo)原點(diǎn)的切線.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在四棱錐中, 平面 , , , , .

(I)求異面直線所成角的余弦值;

(II)求證: 平面

(Ⅲ)求直線與平面所成角的正弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】近年來,人們支付方式發(fā)生巨大轉(zhuǎn)變,使用移動(dòng)支付購買商品已成為一部分人的消費(fèi)習(xí)慣,某企業(yè)為了解該企業(yè)員工兩種移動(dòng)支付方式的使用情況,從全體員工中隨機(jī)抽取了100人,統(tǒng)計(jì)了他們在某個(gè)月的消費(fèi)支出情況,發(fā)現(xiàn)樣本中兩種支付方式都沒有使用過的有5人;使用了兩種方式支付的員工,支付金額和相應(yīng)人數(shù)分布如下表,依據(jù)數(shù)據(jù)估算:若從該公司隨機(jī)抽取1名員工,則該員工在該月兩種支付方式都使用過的概率為_______________

支付金額(元)

支付方式

大于2000

使用

18

29

23

使用

10

24

21

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