【題目】已知數(shù)列,,且對(duì)任意n恒成立.
(1)求證:(n);
(2)求證:(n).
【答案】(1)見解析(2)見解析
【解析】
(1)利用數(shù)學(xué)歸納法直接證明,假設(shè)當(dāng)時(shí),成立,則當(dāng)時(shí),,將代入即可證得:當(dāng)時(shí),成立,問題得證。
(2)利用數(shù)學(xué)歸納法證明,先證明時(shí),成立,假設(shè)當(dāng)時(shí), 成立,證明:當(dāng)時(shí),成立,
因?yàn)?/span>,可將證明問題轉(zhuǎn)化成:證明,轉(zhuǎn)化成證明,再轉(zhuǎn)化成證明()成立。構(gòu)造函數(shù),利用導(dǎo)數(shù)即可判函數(shù)在上遞增,結(jié)合,即可證得:當(dāng)時(shí),成立,即可證得:當(dāng),成立,問題得證。
(1)①當(dāng)時(shí),
滿足成立.
②假設(shè)當(dāng)時(shí),結(jié)論成立.即:成立
下證:當(dāng)時(shí),成立。
因?yàn)?/span>
即:當(dāng)時(shí),成立
由①、②可知,(n)成立。
(2)(。┊(dāng)時(shí),成立,
當(dāng)時(shí),成立,
(ⅱ)假設(shè)時(shí)(),結(jié)論正確,即:成立
下證:當(dāng)時(shí),成立.
因?yàn)?/span>
要證,
只需證
只需證:,
只需證:
即證:()
記
當(dāng)時(shí),
所以在上遞增,
又
所以,當(dāng)時(shí),恒成立。
即:當(dāng)時(shí),成立。
即:當(dāng)時(shí),恒成立.
所以當(dāng),恒成立.
由(ⅰ)(ⅱ)可得:對(duì)任意的正整數(shù),不等式恒成立,命題得證.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】語文中回文句,如:“黃山落葉松葉落山黃,西湖垂柳絲柳垂湖西.”,倒過來讀完全一樣,數(shù)學(xué)中也有類似現(xiàn)象,無論從左往右讀,還是從右往左讀,都是同一個(gè)數(shù),稱這樣的數(shù)為“回文數(shù)”!二位的回文數(shù)有11,22,33,44,55,66,77,88,99,共9個(gè);三位的回文數(shù)有101,111,121,131,…,969,979,989,999,共90個(gè);四位的回文數(shù)有1001,1111,1221,…,9669,9779,9889,999,共90個(gè);五位的回文數(shù)有10001,11111,12221,…,96669,97779,98889,99999共900個(gè),由此推測(cè):10位的回文數(shù)總共有_______個(gè).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】選修4-4:坐標(biāo)系與參數(shù)方程
以直角坐標(biāo)系的原點(diǎn)為極點(diǎn), 軸的正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,已知點(diǎn)的直角坐標(biāo)為,若直線的極坐標(biāo)方程為曲線的參數(shù)方程是(為參數(shù)).
(1)求直線和曲線的普通方程;
(2)設(shè)直線和曲線交于兩點(diǎn),求
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】排一張5個(gè)獨(dú)唱和3個(gè)合唱的節(jié)目單,如果合唱不排兩頭,且任何兩個(gè)合唱不相鄰,則這種事件發(fā)生的概率是( )
A.B.C.D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某研究機(jī)構(gòu)為了了解各年齡層對(duì)高考改革方案的關(guān)注程度,隨機(jī)選取了200名年齡在內(nèi)的市民進(jìn)行了調(diào)查,并將結(jié)果繪制成如圖所示的頻率分布直方圖(分第一~五組區(qū)間分別為,,,,,).
(1)求選取的市民年齡在內(nèi)的人數(shù);
(2)若從第3,4組用分層抽樣的方法選取5名市民進(jìn)行座談,再從中選取2人在座談會(huì)中作重點(diǎn)發(fā)言,求作重點(diǎn)發(fā)言的市民中至少有一人的年齡在內(nèi)的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】隨著高考制度的改革,某省即將實(shí)施“語數(shù)外+3”新高考的方案,2019年秋季入學(xué)的高一新生將面臨從物理(物)、化學(xué)(化)、生物(生)、政治(政)、歷史(歷)、地理(地)六科中任選三科(共20種選法)作為自己將來高考“語數(shù)外+3”新高考方案中的“3”某市為了順利地迎接新高考改革,在某高中200名學(xué)生中進(jìn)行了“學(xué)生模擬選科數(shù)據(jù)”調(diào)查,每個(gè)學(xué)生只能從表格中的20種課程組合中選擇一種學(xué)習(xí)模擬選課數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如下表:
為了解學(xué)生成績與學(xué)生模擬選課情況之問的關(guān)系,用分層抽樣的方法從這200名學(xué)生中抽取40人的樣本進(jìn)行分析
(1)從選擇學(xué)習(xí)物理且學(xué)習(xí)化學(xué)的學(xué)生中隨機(jī)抽取3人,求這3人中至少有2人要學(xué)習(xí)生物的概率:
(2)從選擇學(xué)習(xí)物理且學(xué)習(xí)化學(xué)的學(xué)生中隨機(jī)抽取3人,記這3人中要學(xué)習(xí)地理的人數(shù)為x,求隨機(jī)變量X的分布列和數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】南方智運(yùn)汽車公司在我市推出了共享汽車“Warmcar”,有一款車型為“眾泰云”新能源共享汽車,其中一種租用方式“分時(shí)計(jì)費(fèi)”規(guī)則為:0.15元/分鐘+0.8元/公里.已知小李家離上班地點(diǎn)為10公里,每天租用該款汽車上、下班各一次,由于堵車、及紅綠燈等原因每次路上開車花費(fèi)的時(shí)間(分鐘)是一個(gè)隨機(jī)變量,現(xiàn)統(tǒng)計(jì)了100次路上開車花費(fèi)時(shí)間,在各時(shí)間段內(nèi)是頻數(shù)分布情況如下表所示:
時(shí)間(分鐘) | |||||||
頻數(shù) | 2 | 6 | 14 | 36 | 28 | 10 | 4 |
(1)寫出小李上班一次租車費(fèi)用(元)與用車時(shí)間(分鐘)的函數(shù)關(guān)系;
(2)根據(jù)上面表格估計(jì)小李平均每次租車費(fèi)用;
(3)“眾泰云”新能源汽車還有一種租用方式為“按月計(jì)費(fèi)”,規(guī)則為每個(gè)月收取租金2350元,若小李每個(gè)月上班時(shí)間平均按21天計(jì)算,在不計(jì)電費(fèi)和情況下,請(qǐng)你為小李選擇一種省錢的租車方式.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】從某校隨機(jī)抽取100名學(xué)生,獲得了他們一周課外閱讀時(shí)間(單位:小時(shí))的數(shù)據(jù),整理得到數(shù)據(jù)分組及頻數(shù)分布表和頻率分布直方圖:
(1)從該校隨機(jī)選取一名學(xué)生,試估計(jì)這名學(xué)生該周課外閱讀時(shí)間少于12小時(shí)的概率;
(2)求頻率分布直方圖中的a,b的值;
(3)假設(shè)同一組中的每個(gè)數(shù)據(jù)可用該組區(qū)間的中點(diǎn)值代替,試估計(jì)樣本中的100名學(xué)生該周課外閱讀時(shí)間的平均數(shù)在第幾組(只需寫出結(jié)論)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】近年來,某地區(qū)積極踐行“綠水青山就是金山銀山”的綠色發(fā)展理念年年初至年年初,該地區(qū)綠化面積(單位:平方公里)的數(shù)據(jù)如下表:
年份 | |||||||
年份代號(hào) | |||||||
綠化面積 |
(1)求關(guān)于的線性回歸方程;
(2)利用(1)中的回歸方程,預(yù)測(cè)該地區(qū)年年初的綠化面積,并計(jì)算年年初至年年初,該地區(qū)綠化面積的年平均增長率約為多少.
(附:回歸直線的斜率與截距的最小二乘法估計(jì)公式分別為,)
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