如圖,在三棱錐S-ABC中,已知點E、F、G分別為棱SA、SC、BC的中點,過點E、F、G三點的平面與線段AB的交點為H.
(1)求證:AC∥平面EFGH;
(2)求證:AC∥HG.
考點:直線與平面平行的判定,空間中直線與直線之間的位置關(guān)系,直線與平面平行的性質(zhì)
專題:空間位置關(guān)系與距離
分析:(1)由條件利用三角形中位線的性質(zhì)、直線和平面平行的判定定理,證得AC∥平面EFGH.
(2)由條件利用直線和平面平行的性質(zhì)定理證得AC∥HG.
解答: 解:(1)證明:∵在三棱錐S-ABC中,點E、F、G分別為棱SA、SC、BC的中點,過點E、F、G三點的平面與線段AB的交點為H,
則利用三角形中位線的性質(zhì)可得EF∥AC.
 而EF?平面EFGH,而AC?平面EFGH,∴AC∥平面EFGH.
(2)證明:∵AC∥平面EFGH,經(jīng)過AC的平面ABC和平面EFGH 交于直線HG,
∴AC∥HG.
點評:本題主要考查直線和平面平行的判定定理、直線和平面平行的性質(zhì)定理的應(yīng)用,屬于基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在△ABC中,若cosA•cosB-sinA•sinB>0,則這個三角形一定是( 。
A、銳角三角形
B、鈍角三角形
C、直角三角形
D、以上都有可能

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

曲線
|x|
2
-
|y|
2
=1與直線y=2x+m有兩個交點,求m的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知圓C的圓心在坐標(biāo)原點,且與直線l1:x-y-2
2
=0相切.
(1)求圓C的方程;
(2)求直線l2:4x-3y+5=0被圓C所截得的弦AB的長;
(3)過點G(1,3)作兩條與圓C相切的直線,切點分別為M,N,求直線MN的方程.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知
a
b
滿足:|
a
|=4,|
b
|=3,(2
a
-3
b
)•(2
a
+
b
)=61,當(dāng)t∈[0,1]時,求|
a
+t
b
|值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
1+lnx
x

(1)若函數(shù)在區(qū)間(a,a+
1
2
)上存在極值,其中a>0,求實數(shù)a的取值范圍;
(2)如果當(dāng)x≥1時,不等式f(x)≥
k
x+1
恒成立,求實數(shù)k的取值范圍;
(3)求證:[(n+1)]2>(n+1)•en-2(n∈N*).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)函數(shù)f(x)=
2-x,x≥0
log
1
2
(-x),x<0
,則函數(shù)y=f(x)-(x2+1)的零點個數(shù)為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,PD⊥平面ABCD,AD⊥DC,AD∥BC,PD:DC:BC=1:1:
2

(1)求PB與平面PDC所成角的大;
(2)求二面角D-PB-C的正切值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知二次函數(shù)f(x)的二次項系數(shù)為a,且方程f(x)=x的解集為{1,2}.
(1)若方程f(x)=x2有兩個相等的實根,求f(x)的解析式;
(2)若a<0,記f(x)的最大值為g(a),求a•g(a)的取值范圍.

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同步練習(xí)冊答案