在小時(shí)候,我們就用手指練習(xí)過數(shù)數(shù).一個(gè)小朋友按如圖所示的規(guī)則練習(xí)數(shù)數(shù),數(shù)到2009時(shí)對(duì)應(yīng)的指頭是(  )(各指頭的名稱依次為大拇指、食指、中指、無名指、小指).
分析:根據(jù)所給的數(shù)據(jù):發(fā)現(xiàn)大拇指對(duì)的數(shù)是1+8n,小指對(duì)的數(shù)是5+8(n-1).食指、中指、無名指對(duì)的數(shù)介于它們之間.因2009=251×8+1,數(shù)到2009時(shí)對(duì)應(yīng)的指頭是大拇指.
解答:解:∵大拇指對(duì)的數(shù)是1+8n,小指對(duì)的數(shù)是5+8n,
又∵2009=251×8+1,
∴數(shù)到2009時(shí)對(duì)應(yīng)的指頭是大拇指.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):此題是個(gè)中檔題.考查學(xué)生觀察、歸納和分析解決問題的能力.只需找出大拇指和小指對(duì)應(yīng)的數(shù)的規(guī)律即可.關(guān)鍵規(guī)律為:大拇指對(duì)的數(shù)是1+8n,小指對(duì)的數(shù)是5+8n.食指、中指、無名指對(duì)的數(shù)介于它們之間.
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12、在小時(shí)候,我們就用手指練習(xí)過數(shù)數(shù).一個(gè)小朋友按如圖所示的規(guī)則練習(xí)數(shù)數(shù),數(shù)到2007時(shí)對(duì)應(yīng)的指頭是
中指
.(填出指頭的名稱,各指頭的名稱依次為大拇指、食指、中指、無名指、小指).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在小時(shí)候,我們就用手指練習(xí)過數(shù)數(shù).一個(gè)小朋友按如圖所示的規(guī)則練習(xí)數(shù)數(shù),數(shù)到2008時(shí)對(duì)應(yīng)的指頭是
食指
食指
.(填出指頭的名稱,各指頭的名稱依次為大拇指、食指、中指、無名指、小指).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在小時(shí)候,我們就用手指練習(xí)過數(shù)數(shù).一個(gè)小朋友按如圖所示的規(guī)則練習(xí)數(shù)數(shù),數(shù)到2007時(shí)對(duì)應(yīng)的指頭是(  )

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在小時(shí)候,我們就用手指練習(xí)過數(shù)數(shù).一個(gè)小朋友按如圖所示的規(guī)則練習(xí)數(shù)數(shù),數(shù)到2009時(shí)對(duì)應(yīng)的指頭是( )(各指頭的名稱依次為大拇指、食指、中指、無名指、小指).

A.大拇指
B.食指
C.中指
D.無名指

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