A. | a | B. | b | C. | c | D. | d |
分析 分析程序中各變量、各語句的作用,再根據(jù)流程圖所示的順序,可知:該程序的作用是輸出a,b,c中最大的數(shù),結(jié)合指數(shù)運算和對數(shù)運算的性質(zhì),a,b,c與1,0比較后易得到答案.
解答 解:分析程序中各變量、各語句的作用,
再根據(jù)流程圖所示的順序,可知:
該程序的作用是:輸出a,b,c中最大的數(shù),
∵a=0.62=0.36<1,0<b=30.5=$\sqrt{3}$>1,c=log0.55=-$\frac{lg5}{lg2}$<0,
∴輸出的數(shù)為$\sqrt{3}$.
故選:B.
點評 根據(jù)流程圖(或偽代碼)寫程序的運行結(jié)果,是算法這一模塊最重要的題型,屬于基礎(chǔ)題.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{x^2}{9}-\frac{y^2}{27}=1$ | B. | $\frac{x^2}{36}-\frac{y^2}{108}=1$ | C. | $\frac{x^2}{108}-\frac{y^2}{36}=1$ | D. | $\frac{x^2}{27}-\frac{y^2}{9}=1$ |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | (0,$\frac{1}{2}$] | B. | [$\frac{1}{2}$,$\frac{2}{3}$) | C. | ($\frac{2}{3}$,1] | D. | [1,+∞) |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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