某產(chǎn)品前年的總產(chǎn)量之間的關(guān)系如圖所示,已知前年的平均產(chǎn)量最高,則等于
A.6B.7
C.8D.9
A

試題分析:∵前m年平均產(chǎn)量=,即為點與點連線的斜率,由圖可知,第6年時斜率最大,故選A
點評:利用圖象中切線斜率的幾何意義解此類問題是常用方法,屬基礎(chǔ)題
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

在對人們休閑方式的一次調(diào)查中,共調(diào)查120人,其中女性70人、男性50人,女性中有40人主要的休閑方式是看電視,另外30人主要的休閑方式是運動;男性中有20人主要的休閑方式是看電視,另外30人主要的休閑方式是運動。
(1)根據(jù)以上數(shù)據(jù)建立一個2×2的列聯(lián)表;
(2)在犯錯誤的概率不超過0.10的前提下,認為休閑方式與性別是否有關(guān)?
參考數(shù)據(jù):獨立性檢驗臨界值表

參考公式:獨立性檢驗隨機變量值的計算公式:(其中

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

某校對高三年級的學(xué)生進行體檢,現(xiàn)將高三男生的體重(單位:kg)數(shù)據(jù)進行整理后分成六組,并繪制頻率分布直方圖(如圖).已知圖中從左到右第一、第六小組的頻率分別為0.16,0.07,第一、第二、第三小組的頻率成等比數(shù)列,第三、第四、第五、第六小組的頻率成等差數(shù)列,且第三小組的頻數(shù)為100,則該校高三年級的男生總數(shù)為        

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

獨立性檢驗,適用于檢查變量之間的關(guān)系(  )
A.線性B.非線性C.解釋與預(yù)報D.分類

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

(文科)某高校從參加今年自主招生考試的學(xué)生中隨機抽取容量為50的學(xué)生成績樣本,得頻率分布表如下:
組號
分組
頻數(shù)
頻率
第一組
 [230,235)
8
0.16
第二組
 [235,240)

0.24
第三組
 [240,245)
15

第四組
 [245,250)
10
0.20
第五組
 [250,255]
5
0.10
合             計
50
1.00
(1)寫出表中①②位置的數(shù)據(jù);
(2)為了選拔出更優(yōu)秀的學(xué)生,高校決定在第三、四、五組中用分層抽樣法抽取6名學(xué)生進行第二輪考核,分別求第三、四、五各組參加考核人數(shù);
(3)在(2)的前提下,高校決定在這6名學(xué)生中錄取2名學(xué)生,求2人中至少有1名是第四組的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列結(jié)論中正確的個數(shù)是(  )
(1)在回歸分析中,可用指數(shù)系數(shù)的值判斷模型的擬合效果,越大,模型的擬合效果越好;
(2)在回歸分析中,可用殘差平方和判斷模型的擬合效果,殘差平方和越大,模型的擬合效果越好;
(3)在回歸分析中,可用相關(guān)系數(shù)的值判斷模型的擬合效果,越小,模型的擬合效果越好;
(4)在回歸分析中,可用殘差圖判斷模型的擬合效果,殘差點比較均勻地落在水平的帶狀區(qū)域中,說明這樣的模型比較合適.帶狀區(qū)域的寬度越窄,說明模型的擬合精度越高.
A.1B.2C.3D.4

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

為了表示個點與相應(yīng)直線在整體上的接近程度,我們常用(    )表示
A.B.C.D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

一組數(shù)據(jù)中,每一個數(shù)都減去,得到一組新數(shù)據(jù),若求得新數(shù)據(jù)的平均數(shù)是,方差是,則原來數(shù)據(jù)的平均數(shù)和方差分別為(   )
A., B.,   C., D.,

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

(12分)某市中學(xué)生田徑運動會總分獲得冠、亞、季軍的代表隊人數(shù)如下表,大會組委會為使頒獎儀式有序進行,用分層抽樣的方法從三個代表隊中抽取16人在前排就座,其中亞軍隊有5人.
(1)求季軍隊中男運動員的人數(shù)(2)從前排就座的亞軍隊5人(3男2女)中隨機抽取2人上臺領(lǐng)獎?wù)埩谐鏊械幕臼录?并求亞軍隊中有女生上臺領(lǐng)獎的概率;
性別         名次
冠軍
亞軍
季軍
男生
30
30

女生
30
20
30

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同步練習(xí)冊答案