(本題滿分15分)已知,是平面上的兩個(gè)定點(diǎn),動(dòng)點(diǎn)滿足.
(1)求動(dòng)點(diǎn)的軌跡方程;
(2)已知圓方程為,過(guò)圓上任意一點(diǎn)作圓的切線,切線與(1)中的軌跡交于,兩點(diǎn),為坐標(biāo)原點(diǎn),設(shè)為的中點(diǎn),求長(zhǎng)度的取值范圍.
(1) ;(2)
【解析】
試題分析:(1)根據(jù)橢圓定義知點(diǎn)的軌跡為焦點(diǎn)在軸上的橢圓且,,,
故動(dòng)點(diǎn)的軌跡方程為;(2)若直線斜率不存在,則直線方程為,
則,若直線斜率存在,設(shè)直線方程為,由 ,又直線與圓相切,則
,所以再對(duì)k進(jìn)行分類討論即可求得長(zhǎng)度的取值范圍
試題解析:(1)由題意知,點(diǎn)的軌跡為焦點(diǎn)在軸上的橢圓, 2分
且,,,
∴動(dòng)點(diǎn)的軌跡方程為 5分
(2)若直線斜率不存在,則直線方程為,
此時(shí), 6分
若直線斜率存在,設(shè)直線方程為,,
聯(lián)立,得:
∴ 8分
∴∴ 9分
∵直線與圓相切,∴,即 11分
∴
當(dāng)時(shí),
當(dāng)時(shí),, 14分
當(dāng)且僅當(dāng)時(shí),等號(hào)成立 ∴ 15分
考點(diǎn):圓錐曲線的綜合應(yīng)用
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
用反證法證明命題:“已知為實(shí)數(shù),則方程至少有一個(gè)實(shí)根”時(shí),要做的假設(shè)是
(A)方程沒(méi)有實(shí)根(B)方程至多有一個(gè)實(shí)根
(C)方程至多有兩個(gè)實(shí)根(D)方程恰好有兩個(gè)實(shí)根
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年浙江省杭州地區(qū)7校高三上學(xué)期期末模擬聯(lián)考文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
△ABC的內(nèi)角A,B,C的對(duì)邊分別為,已知,,,則邊a=__________;△ABC的面積等于 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年浙江省杭州地區(qū)7校高三上學(xué)期期末模擬聯(lián)考文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
已知,是橢圓的兩個(gè)焦點(diǎn),若橢圓上存在點(diǎn)P,使得,則橢圓的離心率的取值范圍是( )
A. B. C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年浙江省杭州地區(qū)7校高三上學(xué)期期末模擬聯(lián)考理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
若不等式的解集是區(qū)間的子集,
則實(shí)數(shù)的范圍為 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年浙江省杭州地區(qū)7校高三上學(xué)期期末模擬聯(lián)考理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
設(shè),是雙曲線,的左、右兩個(gè)焦點(diǎn),若雙曲線右支上存在一點(diǎn),使(為坐標(biāo)原點(diǎn)),且,則雙曲線的離心率為 ( )
A. B. C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年穩(wěn)派新課程高三2月精品文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
某研究機(jī)構(gòu)對(duì)兒童記憶能力和識(shí)圖能力進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,得到如下數(shù)據(jù):
記憶能力 | 4 | 6 | 8 | 10 |
識(shí)圖能力 | 3 | 5 | 6 | 8 |
由表中數(shù)據(jù),求得線性回歸方程為若某兒童的記憶能力為12時(shí),則他的識(shí)圖能力為 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年上海市長(zhǎng)寧區(qū)高三上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
若正數(shù)a,b,c成公差不為零的等差數(shù)列,則 ( )
(A) 成等差數(shù)列
(B) 成等比數(shù)列
(C) 成等差數(shù)列
(D)成等比數(shù)列
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