集合M={(x,y)|x,y∈Z,ln2+ln(4-x)(4+y)≥2ln(y-x+6),則集合M的元素個數(shù)為( 。
A、13B、12C、11D、10
考點:指、對數(shù)不等式的解法,對數(shù)的運(yùn)算性質(zhì),其他不等式的解法
專題:不等式的解法及應(yīng)用
分析:化簡對數(shù)不等式,利用xy是整數(shù),求出滿足題意的集合M的元素個數(shù)即可.
解答: 解:∵ln2+ln(4-x)(4+y)≥2ln(y-x+6),
∴2(4-x)(4+y)≥(y-x+6)2,
32-8x+8y-2xy≥y2+x2+36-2xy+12y-12x,
x2+y2-4x+4y+4≤0,
(x-2)2+(y+2)2≤4,
∵x,y為整數(shù),
∴有以下幾組解:
|x-2|=0,|y+2|=0,1,2,
即x=2,y=-1,-2,-3,0,-4;
|x-2|=1,|y+2|=0,1,即x=3,1,y=-2,-1,-3;
|x-2|=2,|y+2|=0,即x=0,4,y=-2還必須滿足(4-x)(4+y)>0,y-x+6>0,所以(2,-4)(3,-3)(4,-2)是不滿足的,
即共有以上5+6+2-3=10組解.即m有10個元素.
故選:D.
點評:本題考查指、對數(shù)不等式的解法,集合與元素的關(guān)系,考查分類討論思想與應(yīng)用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知x,y滿足
x+y>-1
x+2y<3
x-y<0
,則z=
y+4
x-5
的取值范圍是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知圓P:x2+y2=4y及拋物線S:x2=8y,過圓心P作直線l,此直線與上述兩曲線的四個交點,自左向右順次記為A,B,C,D,如果線段AB,BC,CD的長按此順序構(gòu)成一個等差數(shù)列,則直線l的斜率為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)z=x+y,其中實數(shù)x,y滿足
x+2y≥0
x-y≤0
0≤y≤6
,則z的最大值為( 。
A、6B、12C、0D、-6

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)集合A={0,2,3,4},集合B={-2,1,2,7},則A∩B=(  )
A、∅
B、{2}
C、{-2,2}
D、{-2,0,1,2,3,4,7}

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)函數(shù)f(x)的定義域是R,若f(1-x)=f(1+x),且當(dāng)x≥1時,f(x)=-
1
3
x3-2x+1,則有( 。
A、f(
1
3
)<f(
4
3
)<f(
3
4
B、f(
4
3
)<f(
1
3
)<f(
3
4
C、f(
1
3
)<f(
3
4
)<f(
4
3
D、f(
3
4
)<f(
1
3
)<f(
4
3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知命題p:?x0∈R,x02+x0+1<0;q:?x∈[1,2],x2-1≥0.以下命題為真命題的是( 。
A、¬p∧(¬q)
B、¬p∧q
C、p∧(¬q)
D、p∧q

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列函數(shù)中,為偶函數(shù)且在(0,+∞)內(nèi)為增函數(shù)的是( 。
A、f(x)=sin2x
B、f(x)=x2+
3
x2
C、f(x)=x 
1
2
+x2
D、f(x)=x(ex-e-x

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)x,y,z表示直線(彼此不同)或平面(不重合),則“
x⊥z
y⊥z
⇒x∥y”成立的一個充分條件是( 。
A、x、y、z都是平面
B、x、y、z都是直線
C、x是直線,y、z是平面
D、x、y是平面,z是直線

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同步練習(xí)冊答案